互动教学系统资源包一起四下m9u2.pdfVIP

Module9Unit2sliveinAustralia.

一、教学目标

【知识目标】1.会正确认读单词s,Australia,grass,leaves,water

2.掌握句型sliveinAustralia.Theyjump…;Theyeat…;

Theydrink…

【能力目标】能够用英语描述自己熟悉的动物习性。

【目标】爱护小动物，和动物成为朋友。

二、教学重点

1.掌握关于袋鼠的单词和句子。

2．正确运用live,eat,drink等单词去描述动物生活习性。

三、教学难点

运用英语表达来描述袋鼠生活习性并能够描述其他动物的习惯。

四、教学资源

互动教学系统，PPT

五、教学过程

说明：教学活动具体描述包括教学任务的描述，的关键语言，板书呈现，

教学资源的使用等。

教学环节教学活动具体描述教学资源

1.师生互相问候

2.Review.呈现一张世界地图，通过小飞机的航行让

学生复习学习过的国家。并通过提问喜欢哪个国家PPT第2-4页

（一）

和动物以及等问题来复习why,because句型。

热身导入

【设计意图】利用出去旅行的话题导入课程，贴近生

活，趣味性强。界面在视觉上吸引学生，让他们

快速投入课堂中。

1.关于喜欢什么动物的提问引出我喜欢的是袋鼠，PPT第5-6页

（二）复习该单词，并提出四个问题，让学生先自由讨论一

新知呈现分钟。

【设计意图】用贴合文章重点的来启发学生，抓

住，后腿跳跃和口袋。

1．互动教学系统活动2动画，让学生确定答案PPT第7页

并回答，完成课文的阅读任务。互动教学系统

【设计意图】锻炼学生的阅读能力。M9U2活动2

动画

2．在学生回答后呈现正确答案并带读回答，重点讲PPT第8页

解本课新词back。互动教学系统

（三）【设计意图】提取文章重点句子，降低难度，词不离M9U2活动2

课文学习句，方便理解文章大意，有助于的背诵。动画

3．跟读后自读练习，同桌互相打分。

【设计意图】课文句型重复，多样化的朗读方式增加

趣味性。

4．尝试完成补全课文的题目，全班一起进行后找个PPT第9-10页