网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

初中生物“神奇的微生物”教学设计与实践.docx

初中生物“神奇的微生物”教学设计与实践.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共27页,其中可免费阅读9页,需付费170金币后方可阅读剩余内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

PAGEI

初中生物“神奇的微生物”教学设计与实践

摘要:在开展教学设计与实践过程中,教师不仅要把握教材内容,还要创造一些现实生活的场景,从而使学生热爱生活,研究生活,领悟生活,引导学生的思维。初中生物的知识体系与课程标准都与高中生物有很大的差异,近些年来有些学校只注重提升应试成绩和学生进入比原来高一级的学校或年级学习,导致学生没有兴趣学习生物学,因为学生的没有兴趣学反馈给教师,从而导致教师没有兴趣教。本节设计主要神奇的微生物为切入点,着重介绍了,细菌,真菌,病毒三种微生物,由于它们的结构简单,并且用肉眼无法识别,因此必须借助电子显微镜才能观察清楚,因而,必须借助现代教育技术来使得学

文档评论(0)

黄莺文化 + 关注
实名认证
内容提供者

文档分享

1亿VIP精品文档

相关文档