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新版高一数学教学计划高一数学教学计划指导思想

高一数学教学计划高一数学教学计划指导思想篇一

在学校教学工作意见指导下，认真落实学校对备课组工作的各项要求，严格执行学

校的各项教学制度和要求，强化数学教学研究，提高全组老师的教学、教研水平，

明确任务，团结协作，圆满完成教学教研任务。

本学期授课内容：必修一、必修二

学生基本情况：本届学生普遍基础较差，学习自觉性差，自我控制能力弱，因此在

教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。其次，学生的计算能力太差，学生不喜欢

去算题，嫌麻烦，因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进

一步提高其思维能力。同时，由于初中课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度

不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时，因为学生

底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，掌

握一个知识点。

教学目标：认真贯彻高中数学新课标精神，树立新的教学理念，以双“基”教学为主

要内容，坚持抓两头“、带中间、整体推进”，使每个学生的数学能力都得到提高和

发展。高一学生共有20个班，分两个教学层次，每层个10个班。实验班的学生

可根据实际情况提高教学目标。平行班学生的主要任务有两点，第一点：保证重点

学生的数学成绩稳步上升，成为学生的优势科目；第二点：加强数学学习比较困难

学生的辅导培养，增加其并逐步缩小数学成绩差距。

1、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的课堂素材，用生动活泼

的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学

习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生看个“究竟”的冲动，以达到培养其

兴趣的目的。

2、通过观察“”，思“考”，探“究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学

生的学习方式。3、在教学中引导学生通过类比，推广，特殊化，化归等方法，尽

可能培养学生逻辑思维的习惯。

1、认真落实，搞好集体备课。每周进行一次集体备课。各位老师根据自已承担的

任务，提前一周进行单元式的备课，并出好本周的练习活页。教研会时，由一名老

师作主要人，对本周的教材内容作分析，然后大家研究讨论其中的重点、难点、教

学方法等。

2、详细计划，保证练习质量。教学中用配备资料《导学案》，要求学生按教学进

度完成相应的习题，教师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的时间，每周

以内容滚动式“”编一份练习试卷，学生完成后老师要收齐批改，对存在的普遍性问

题要安排时间讲评。

3、抓好第二课堂，稳定数学优生，培养数学能力兴趣。尖尖班的教学进度可适当

调整，教学难度要有所提升；其他各班要培育好本班的优生，注意激发学生的学习

兴趣，随时注意学生学习方法的指导。备课组也将组织学生上培优班。

4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，教师的下班辅导十分重要。

教师教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情况，有针对性地进行辅导工作，既

要注意照顾好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。

附：教学进度计划

第一周集合

第二周函数及其表示

第三周函数的基本性质

第四周指数函数

第五周对数函数

第六周幂函数

第七周函数与方程

第八周函数的应用

第九周期中考试

第十至十一周空间几何体

第十二周点，直线，面之间的位置关系

第十三至十四周直线与平面平行与垂直的判定与性质

第十五至十六周直线与方程

第十七至十八周周圆与方程

第十九至二十周期末考试

高一数学篇二

本学期，本人担任高一年级7个班的政治教学工作。一学期来，本人自始至终以

认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。根据新时期教学工

作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤

恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未

来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬

优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定

采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教

案。每一课都做到有备而来“”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课

书的知识要点，课后及时对该课作出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生

动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动