新北师大版小学数学五年级上册《3的倍数的特征》教学课件.pptx

3的倍数的特征

活动一回顾旧知，探索特征。

2的倍数：个位上是0，2，4，6，8的数。5的倍数：个位上是0，5的数。既是2的倍数又是5的倍数：个位上是0的数。问题一：2，5的倍数的特征是什么？

问题二：我们用什么方法找到2，5倍数的特征呢？观察——猜测——验证

问题三：根据2，5倍数的特征猜测，3的倍数的特征是什么？猜测1：3的倍数与个位上的数有关。猜测2：个位上是3，6，9的数是3的倍数。

验证：个位上是3，6，9的数都是3的倍数吗？你能举例说明吗？33，66，99是3的倍数。13，26，49不是3的倍数。个位上是3，6，9的数，不一定是3的倍数。

探索活动：3的倍数的特征活动二

请你在百数表中接着圈出3的倍数。

观察3的倍数，你发现了什么？

发现：个位上可以是0，1，2，3，4，5，6，7，8，9的任何一个数。十位上可以是1，2，3，4，5，6，7，8，9的任何一个数。所有数位上的数字之和是3的倍数。

3的倍数各个数位上的数字之和发现1+2=31+5=61+8=92+1=32+4=63+9=123的倍数的各个数位上的数字之和是3的倍数.

1231+2+3=66是3的倍数。123是3的倍数。123÷3=41123是3的倍数。

25402+5+4+0=1111不是3的倍数。2540不是3的倍数。2540÷3=846……22540不是3的倍数。

小结：一个数各个数位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

活动三理解算理：3的倍数为什么与各个数位上的数字之和有关系呢？

123++991231+2+3=66是3的倍数。123是3的倍数。99

=1×99+1+2×9+2+3123=100+20+3=1×100+2×10+3=1×（99+1）+2×（9+1）+31+2+3=6123是3的倍数。6是3的倍数。

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

还记得你的目标吗？请重温你的目标上学期你做到了吗？本学期你该怎样努力？

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