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师德专题感言

师德专题感言1

海南学校数学2班冯春扬

我从事教育已经八个年头了，对老师这行业的熟悉也不断的加深了，身为教书育人的模范，对自己的品德修行严格要求，不敢半点松懈，随之教学时间的增长，更加觉得师德在同学心目中的重要性，老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。

我认为，作为一个合格的老师，首先应喜爱同学，爱同学是老师的天职，是老师职业道德的核心，老师只有喜爱同学，才能教育好同学，才能使教育发挥最大限度的作用，才能公平的看待每一个同学，关爱每一个同学，严格要求每一位同学，全面的评价同学满怀信任和期望，就会严格要求同学，热忱关心同学，实行适当方式对待同学，同学也会对老师的欣然和期望作出主动的反应。老师的爱应表达在对同学的学习，思想和身体的全面关怀上。必需了解同学，敬重同学，时刻把同学放在心上，体察同学的内心世界，关注他们的学习生活方面的健康进展，怜悯同学的苦痛与不幸，与同学建立起和谐，有爱的师生关系。一个师德高尚的的老师不只是爱少数同学，而是每一个同学，爱全体同学，尤其要关怀，爱惜，关心家庭有困难，学习落后的同学。不能存在偏心情结。老师不能居高临下做同学的教育者和监督者。老师即是同学的老师，也是同学的伴侣，在人格上与同学是公平的。我们要擅长和同学做伴侣，要童心不泯，青春永驻。

总之，师德教育是一项不断前进的，不断不完善的大工程，要我们每一位老师本着爱的原则不断探究，不断通过自我观看，自我体验，自我反思，自我完善。

师德专题感言2

转瞬间我在这个教育岗位上已经工作了五年了，回首这五个年头，有苦有甜、又酸又辣。这五年使我对老师这个岗位有了肯定的了解，并深深地爱上了这个平凡的职业。作为一名老师必需喜爱同学、敬重同学，要细心地培育同学，只有爱得深，才能更仔细、更耐烦、更细心地对同学进行教育。“爱”源于高尚的师德，德是人的素养的核心，也是人健康成长的一个动力。加强师德建设是加强老师队伍建设的核心。老师的师德是调动教书育人主动性、实施素养教育的确定因素。进一步推动素养教育，首要的问题是转变观念，统一熟悉，而这一切的实现，强化师资队伍的师德建设，提高老师的思想道德素养是关键。通过短短的时间学习了师德师风后，令我深深地熟悉到老师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅，还熟悉到言传身教的重要性。古人云“亲其师，则信其道；信其道，则循其步”。在学校教育中，老师是“人师”，教育是一种以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动，而我在教育中，想想过去，对比如今，展望将来，查找自己存在的问题。

作为一名老师还必需具有高尚的品德。老师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化学问传授给同学，又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学，使同学的身心健康地成长进展，老师必需要有高尚的思想境界，纯净美妙的心灵。

我深知“学高为师，身正为范”“传道、授业、解惑”等老师的

基本要求具有着深远的意义。在自身的专业素养方面，我努力加强自身的修养，通过借阅相关书籍以提高自己的文化底蕴。最近的培训我也是努力学习，力争在日后的工作中杰出的完成任务。

要成为一名优秀的老师，我还有很长的路要走。但我明白，宏大的人物通常都有着宏大的人格。我虽不宏大，但我依旧可以有宏大的人格，至少那是我的一个追求。而老师的人格魅力在教学工作中，在对孩子的影响中通常起着至关重要的作用。所以，初为人师的我将打起十二分的精神，加倍努力，由于我还知道，“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴”。

师德专题感言3

通过这次师德专题学习，我感受颇深。

作为老师,都情愿与有道德的人接近和交往,当然也情愿接近有道德的同学。作为同学,也都情愿与有道德的人接近和交往,当然也情愿接近有道德的老师。所以,要做一个让老师和同学都情愿接近的同学,或者要做一个让老师和同学都情愿接近的老师,你本身就应当是一个有道德的人。同学在学校里学习,既受同学的影响也受老师的影响,而主要是受老师的影响。同学情愿接近的老师,比同学不情愿接近的老师,对同学的影响要大。由此推断,作为老师,你要把同学培育成大家都情愿接近的人,你就要留意培育同学的道德,而你要使同学成为有道德的人,就要让同学情愿和你接近,以便对同学施加更大的影响。因此,你自己就首先要成为有道德的人。

真正打动同学内心的,是人格和道德的力气。这力气才是长期的,它将影响同学的一生,是同学将来的立身之本。因此,就对同学一生的影响来讲,学识、权力、外表等加在一起,也远不如道德重要。

因此，我