师徒结对计划 .pdfVIP

师徒结对计划

•相关推荐

师徒结对计划（精选8篇）

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将迎来新的

进步，是时候写一份详细的计划了。那么我们该怎么去写计划呢？下

面是小编整理的师徒结对计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

师徒结对计划篇1

根据本学科特点，以及穆会卿老师的实际情况，我制定指导计划

如下：

（一）被指导青年教师情况概述

穆会卿，女，担任一年级数学教学工作。素质高，团结同事，工

作热情，富有爱心，能够把自己在师范学校所学知识灵活运用于课堂，

深得家长及同学们的喜爱。

（二）青年教师培养目标

力争早日将其培养成数学学科骨干教师。

（三）青年教师培养措施

1.听课指导

经常听其上课，课前帮其钻研教材，共同备好课，课后提出建议，

互相探讨交流，促使其不断提高教学水平。

2.开课研讨

经常开示范课，邀其听课，带其参与数学学科教研活动或外出听

课学习，课后评议，互相取长补短。

3.督促理论学习

推荐一些教育教学类书籍杂志，尤其是有关数学学科方面的，督

促其常读多读，并写好心得笔记，以供平时教学参考。

4.撰写论文指导

督促其及时总结教学得失与经验，认真撰写教育教学论文，共同

探讨修改，以求完善。

师徒结对计划篇2

为了贯彻“一切为了学生的发展，一切为了教师的发展，一切为

了学校的发展”的办学理念，充分利用自身的资源和优势，积极开展

校本教研活动，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序

的教研文化，以更好地促进我们每一位教师的成长，特制定本学期结

对计划：

一、结对子学习的内容

1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要

或就自己面临的业务问题，有选择地与徒弟进行交流、指导；

２、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

二、结对子学习的要求

1、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。

2、帮助徒弟克服教育教学中的低效行为或高原现象。

3、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动

研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高

自己的专业水平。

三、指导老师职责

1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，率先垂范；

2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法；

3、根据师徒的实际，确定每学期重点研究和解决的问题，针对问

题引领徒弟开展校本教研；

4、听徒弟五节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟

的教学行为，提出改进建议；

5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒各读一本教育专著，并

做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流；

6、引导徒弟开展校本教学研究，积累师徒活动经验，指导徒弟撰

写教学反思、教学案例、教学随笔、教学日记、教学故事或论文等；

7、为徒弟上五节示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故

事；撰写1篇较高质量的教学论文；

8、学期初提交活动计划，学期末送交总结及相关活动材料（含公

开课教案、教学案例、教学故事、论文等）。

四、徒弟责任

1、虚心向导师学习，不耻下问，主动请教；

2、根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标；

3、每学期至少听指导老师五节课，并认真做好听课记录及课后反

思；

4、每学期上一节汇报课，要有规范的教案和说课稿、课后反思或

教学故事等材料；

5、本着“主动交流，择善从之，积极互动，共同成长”的原则与

导师建立互动双赢的关系。

师徒结对计划篇3

一、指导思想：

为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老

教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身

的教学水平和业务素质。我与虞孙俭、周晓雪结为师徒，为使师徒双

方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计

划。

二．实施目标：

（一）师傅：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，

听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通

过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒

弟从中汲取许多对