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新教材高中化学3.1.1氯气的发现与制备说课稿（1）苏教版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过讲解氯气的发现与制备，使学生了解氯气的历史背景、物理性质和化学性质，掌握实验室制备氯气的方法。结合苏教版必修第一册高中化学教材，培养学生实验操作能力、观察能力和分析问题的能力，激发学生对化学学科的兴趣，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学思维与创新意识、实践操作与科学探究能力。通过探究氯气的发现与制备过程，学生将学会运用科学方法分析物质的性质，形成科学探究的思维方式。同时，通过实验操作，学生能够掌握实验技能，提高动手实践能力，培养严谨的科学态度和合作精神，从而全面提高学生的化学学科核心素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-氯气的物理性质与化学性质：学生需要掌握氯气的颜色、气味、溶解性等物理性质，以及与金属、非金属、水的反应等化学性质。例如，通过实验观察氯气与铁的反应，理解氯气的氧化性。

-氯气的实验室制备方法：学生需要了解实验室制备氯气的方法，包括使用高锰酸钾和盐酸反应，以及如何收集和储存氯气。例如，讲解高锰酸钾与盐酸反应的化学方程式，强调反应条件和收集方法。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-氯气的制备原理：学生可能难以理解高锰酸钾与盐酸反应生成氯气的机理，以及为什么需要控制反应条件。例如，可以通过详细讲解氧化还原反应原理，帮助学生理解电子转移过程，从而突破这一难点。

-实验操作技巧：学生在实验操作中可能会遇到如何正确使用实验器材、如何避免氯气泄漏等问题。例如，可以示范正确的实验操作步骤，强调安全注意事项，通过反复练习帮助学生熟练掌握实验技巧。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、实验桌椅、实验仪器（如试管、酒精灯、镊子、滴管等）

-软件资源：化学实验模拟软件、PPT教学课件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线化学学习资源、数字化实验教材

-教学手段：小组讨论、实验演示、学生实验操作、问题驱动教学

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对氯气的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道氯气是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于氯气在消毒、漂白等领域的应用图片，让学生初步感受氯气的特点和重要性。

-简短介绍氯气的基本概念，如氯气的物理性质和化学性质，为接下来的学习打下基础。

2.氯气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解氯气的基本概念、物理性质和化学性质。

过程：

-讲解氯气的定义，包括其分子式和结构。

-详细介绍氯气的物理性质，如颜色、气味、密度、溶解性等。

-详细介绍氯气的化学性质，如氧化性、与金属和非金属的反应等，使用示意图帮助学生理解。

3.氯气案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解氯气的特性和重要性。

过程：

-选择氯气的发现历史、氯气在工业中的应用等案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、反应过程和意义，让学生全面了解氯气的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，如氯气在消毒中的应用，以及如何安全使用氯气。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与氯气相关的主题进行深入讨论，如氯气的制备方法、氯气的安全使用等。

-小组内讨论该主题的原理、步骤、安全措施等。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对氯气的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的原理、步骤、安全措施等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调氯气的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括氯气的基本概念、物理性质、化学性质和案例分析等。

-强调氯气在化学领域和现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用氯气的知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于氯气的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-拓展阅读材料：推荐学生阅读关于氯气发现历史的资料，了解科学家们如何发现和利用氯气，以及氯气在化学工业中的应用。

-相关化学实验视频：提供实验室制备氯气及氯气性质的实验操作视频，帮助学生更直观地理解实验步骤和现象。

-氯气的环境与健康影响：介绍氯气对环境和人体健康