新时代大学劳动教育课教案 .pdfVIP

课时安排：2课时

教学目标：

1.让学生了解我国的农耕文化和农业发展现状。

2.通过实践活动，培养学生热爱劳动、尊重劳动者的情感。

3.培养学生的团队合作精神和实践能力。

4.引导学生树立正确的劳动价值观，弘扬中华民族优秀传统文化。

教学重点：

1.农耕文化知识的学习。

2.实践活动的组织与实施。

教学难点：

1.实践活动中，如何引导学生积极参与，确保安全。

2.如何在活动中培养学生的团队合作精神。

教学过程：

第一课时

一、导入

1.教师简要介绍农耕文化在我国历史发展中的重要地位。

2.引导学生思考：为什么农耕文化在我国如此重要？

二、农耕文化知识学习

1.教师讲解农耕文化的起源、发展、特点等。

2.学生分组讨论，总结农耕文化的核心价值。

三、实践活动准备

1.教师讲解实践活动的基本流程和安全注意事项。

2.学生分组，每组选出组长，负责活动组织和协调。

第二课时

一、实践活动

1.学生分组前往田间，进行农耕实践活动。

2.教师巡视指导，确保活动顺利进行。

二、实践活动总结

1.学生分组分享活动中的感受和收获。

2.教师总结活动中的亮点和不足。

三、劳动教育成果展示

1.学生展示实践活动成果，如种植的农作物、制作的农产品等。

2.教师点评，鼓励学生继续努力。

四、总结与反思

1.教师引导学生总结劳动教育课的收获。

2.学生分组讨论，反思自己在活动中的表现，提出改进措施。

教学评价：

1.学生对农耕文化的了解程度。

2.学生在实践活动中的参与度、团队合作精神。

3.学生对劳动教育的认识和态度转变。

教学资源：

1.农耕文化相关书籍、图片、视频等。

2.田间实践活动所需的工具、设备等。

教学延伸：

1.邀请农业专家进行讲座，让学生深入了解农业科技发展。

2.组织学生参观农业科技园区，感受现代农业的魅力。

3.开展“我为家乡农业发展献一策”活动，培养学生的社会责任感。