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语文高效课堂教学心得体会

语文高效课堂教学心得体会

语文高效课堂教学心得体会1

随着社会的发展，科技的进步，对学校的要求就更高了，所谓

“质量求生存，质量求发展”。而学校质量提高的关键是如何构建有

效课堂。教师应如何发挥能动作用，让学生学得主动，学得积极，使

小学语文课堂教学效率明显提高呢，下面就谈谈我的几点体会。

一、备好课

备好课是上好每一节课的重要环节之一。教师必须要做好充分的、

切合实际的准备工作。课前要认真研读学科课程标准，领悟语文课标

的要旨，研究教材。弄清所授课的重点、难点。研究学生，如何指导

学生理解课文，设计什么样的练习加以巩固提高，研究可能出现的课

堂问题等。备课时，教师要努力使自己成为学生的化身，站在学生角

色地位上，用学生的价值观念和思维方法去洞察学生的学习心理，理

解他们的情感、愿望,设计最佳的问题让学生带着问题、兴趣、情感去

阅读课文。教师还应广泛阅读书籍，积累相关资料，及时了解所教学

科的发展新动向。对教材内容作必要的拓展延伸。才能构建有效的语

文课堂，提高课堂教学效率。

二、重视课前有效预习

预习是课堂教学的准备。做好课前预习，既是顺利地进行课堂教

学的准备,又培养学生独立解决问题的习惯，提高他们的.自主学习能力。

我们必须重视和抓好课前预习。使他们熟悉课堂内容，有思考的时间

和空间，都有自己的想法和答案。为了提高他们的预习效果，必须做

到：一要教给他们预习的方法；二要有针对性的设计适合于不同层次

学生的预习项目，三要重视预习的课堂检查，并给予适当的激励。不

然学生就会觉得课堂教学与自己课前预习不预习无关,从而降低了学生

预习的积极性和主动性。

三、激发学生的学习兴趣

教师要根据教学内容精心设计课题的引入方式，一开始上课就把

学生的兴趣给调动起来。如：“设疑引趣”、“悬念引趣”、“谜语

引趣”、“故事引趣”、“创设情境引趣”、“小品引趣”等很好的

开端引趣方法。在教学中引导学生参与竞争也是引导学生学习兴趣的

方法。还可以采用分组讨论、说笑话、分角色表演、做游戏等活动等

来激发学生学习语文的兴趣。

四、教学要面向全体学生

在教学中，要多注意学困生的表现，教师要善于发现其优点，并

及时给予表扬。让他们随时感受到老师的关怀和爱护，使他们重新树

立学习的信心。

五、合理利用多媒体

语文是以培养学生阅读、写作、听话、说话能力为主要内容的文

化基础课。有的内容比较抽象，难以理解，这时采用视频教学，学生

就可以一目了然，直观的感知教学内容，帮助其理解课文内容，从而

提高了语文课堂教学的有效性。六、营造和谐课堂氛围

在课堂教学中，教师要注意营造和谐、民主的课堂氛围，只有在

这样的氛围中，师生的交往互动才能充分展开，各种智力和非智力创

新因素才能充分发挥作用，学生自主创新的潜能才会得以开发。也才

能提高课堂教学效率。

总之，构建小学语文有效课堂的办法还有很多，我们只有在课堂

教学中不断地去实践，去总结，去反思，去创新,才能真正提高语文课

堂教学效率。

语文高效课堂教学心得体会2

近期，参加了学区组织的语文高效课堂教学研讨会，通过这次的

培训学习，我对高效课堂教学又有了进一步的认识和理解，受益匪浅，

但收获的同时，仍有着不解之处或者说是困惑。下面针对这次学习谈

谈自己的肤浅体会。

从整个课堂教学结构来说，教师真正做到了把主动权交给了学生，

充分体现了自主、合作性的学习，在学生自学过程之前，教师提出明

确性的学习目标，然后围绕一个中心问题放手让学生自学，给予学生

充足的学习时间，大约15分钟，保证了能让学生充分地阅读课文有所

悟，有所思，学生将自己的`学习心得批注的书旁，培养了他们不动笔

墨不读书的习惯。反思，我自己的教学，在给予学生自学的时间还不

够充足，甚至有时目的性不是很强，学生不知怎样进行学习。

在班内大展示环节中，教师只是一个引导者，充分让学生谈理解、

谈感受，通过多种形式的朗读、自读自悟、对比感悟等多种形式，让

学生充分体会人间的和谐的美，从而激发学生心中的美好的情感。培

养了学生的感悟能力，在朗读中欣赏到了风情。反思自己的教学，放

手还远远不够，生怕学生说不到，牵引太强，在今后的教学中，要相

信学生，经过一段时间的培养，相信他们一定会学习的，学习得也会

更深，更透，在关键之处，教师进行必要的指导。

收获的同时，我也存在着困惑，针