课题申报书：“大思政课”视域下中国式现代化的叙事体系构建研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

“大思政课”视域下中国式现代化的叙事体系构建研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

在当前教育领域，思政教育作为培养学生正确价值观和世界观的重要途径，受到广泛关注。然而，传统的思政教育模式往往存在内容陈旧、形式单一等问题，难以激发学生的兴趣和参与度。随着中国式现代化进程的推进，构建符合时代要求的思政教育体系成为亟待解决的问题。

选题意义

本研究以“大思政课”为切入点，旨在探讨中国式现代化背景下的思政教育叙事体系构建。通过深入研究，有助于丰富思政教育理论，推动思政教育实践的创新与发展，为培养具有全球视野、民族精神和社会责任感的新时代青年提供有力支持。

研究价值

本研究具有重要的理论价值和实践价值。理论价值体现在对思政教育叙事体系的深入剖析，有助于丰富和完善思政教育理论体系；实践价值体现在为思政教育实践提供新的思路和方法，推动思政教育改革的深入开展，提高教育质量和效果。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本研究旨在构建一个符合中国式现代化要求的思政教育叙事体系，提高思政教育的针对性和实效性，培养学生的民族精神、社会责任感和全球视野。

研究对象

研究对象为“大思政课”课程，以及参与该课程教学的学生和教师。

研究内容

本研究将围绕以下几个方面展开：

（1）梳理中国式现代化的核心要素和价值理念；

（2）分析“大思政课”课程现状及存在的问题；

（3）构建中国式现代化背景下的思政教育叙事体系；

（4）探讨思政教育叙事体系在实践中的应用与效果。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本研究将遵循“理论分析—实践探索—效果评估”的研究思路，通过文献综述、问卷调查、访谈等方法，深入剖析中国式现代化的核心要素和价值理念，结合“大思政课”课程现状，构建符合时代要求的思政教育叙事体系，并在实践中进行应用和效果评估。

研究方法

本研究将采用以下研究方法：

（1）文献综述法：通过查阅相关文献，梳理中国式现代化的核心要素和价值理念；

（2）问卷调查法：设计问卷，对参与“大思政课”课程的学生和教师进行调查，了解课程现状及存在的问题；

（3）访谈法：对部分学生和教师进行访谈，深入了解他们对思政教育的需求和期望；

（4）案例分析法：选取典型案例，分析思政教育叙事体系在实践中的应用与效果。

创新之处

本研究的创新之处在于：

（1）以中国式现代化为背景，构建符合时代要求的思政教育叙事体系；

（2）注重理论与实践相结合，通过问卷调查、访谈等实证研究方法，深入了解思政教育现状及需求；

（3）关注思政教育叙事体系在实践中的应用与效果，为思政教育改革提供有力支持。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本研究团队具备丰富的教育科研经验，对思政教育领域有深入的了解和研究。同时，研究团队与多所高校和中小学保持密切合作关系，为本研究提供了良好的研究基础。

保障条件

本研究将得到学校和教育部门的大力支持，确保研究工作的顺利开展。同时，研究团队将充分利用学校和教育部门提供的资源，为研究提供必要的保障。

研究步骤

本研究将按照以下步骤进行：

（1）第一阶段：文献综述，梳理中国式现代化的核心要素和价值理念；

（2）第二阶段：问卷调查和访谈，了解“大思政课”课程现状及存在的问题；

（3）第三阶段：构建中国式现代化背景下的思政教育叙事体系；

（4）第四阶段：实践应用与效果评估，探讨思政教育叙事体系在实践中的应用与效果；

（5）第五阶段：总结研究成果，撰写研究报告。

综上所述，本研究将以“大思政课”为切入点，深入探讨中国式现代化背景下的思政教育叙事体系构建，为培养具有全球视野、民族精神和社会责任感的新时代青年提供有力支持。

（课题设计论证共1547字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集