课题研究报告格式课题研究模板.pdf

课题研究报告格式课题研究模板

会写课题研究报告的格式么?小编为大家精心推荐了“课题研究报

告格式”，希望对您有帮助，如果你想看更多的范文可以关注范文栏

目。

篇一：课题研究报告格式

一、标题

可使用比正文大1-2号的字型与变化了的字体(黑体)来排列，上空

2-3行，下空1-2行。

二、署名

接标题下一行，一般写上“××单位课题组”,在右上角打上一个

“﹡”,然后在首页文末划一横线下面加注，也注上“﹡”号相呼应。

加注时要标明课题的级别、性质、归属、立题年份、负责人姓名、成

员(顾问)姓名、研究报告的撰写者以及一些谢辞。也可单独列一页，或

放置正文末尾括号中，将具体的工作与成员予以说明。

三、内容摘要和关键词

内容摘要是对研究报告中所描述的背景、采用的主要方法、形成

的结论与提出的新见解的简要说明，以100-300字为宜，接着“××单

位课题组”空1-2行，其中“内容摘要”用中括号，变体字。

关键词除了帮助检索之外，还在于可提醒本研究报告的阅读者着

意理解所列词语，以2-5个为宜，紧接着“内容摘要”,其中“关键词”

也用中括号，变体字。

四、正文

正文是教育科研报告的主体部分，包括以下几个方面：

1、问题的提出⑴是揭示问题或困难;⑵是研究的目的和意义⑶是

研究现状的综述⑷是本课题关键概念的界定。

2、课题研究目标目标的确定与后文的研究效果分析的思路要一

致，有一定的联系。

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3、课题研究的思路与框架

这一部分需说明自己对本课题研究思路的角度和特色，还要将研

究对象的选择、研究工具、研究步骤等方面的问题交代清楚。

4、课题已经的内容与方法这是研究成果的主体，是课题研究内

容的全面展开。

5、研究结果的分析与讨论

结果是根据研究过程中搜集到的资料、数据进行整理后展示的客

观事实，它告诉我们最终得到什么，这些东西是什么。结果可用图直

观表达，也可用文字简要说明。

五、结论

这是整个研究过程的结晶。它是在研究结果分析的基础上经过推

理、判断、归纳而概括出更高一个层次的成果或观点。结论指出研究

结果说明了什么，今后应怎样办等。

六、存在的问题与后续的研究

七、报告落笔的时间：

一般放在正文右下方。

参考资料的基本格式

引用对象基本格式

书籍类作者名《书名》(出版社，×年×月版)

刊物类作者名《文章题目》(《刊物名》，×年第×版)

报纸类作者名《文章题目》(《报纸名》，×年×月×日)

成果汇编

一、封面

说明课题来源、立题编号、课题名、课题负责人和承担单位、立

题时间和结题时间等

二、目录

课题研究报告格式标准默认分类

三、主报告

正文小四号，1.5倍间距;大标题(题目)三号，粗黑体;一级子标题四

号，黑体;二、三级标题与正文同字号，字体变。附件如篇幅较多，正

文可用五号，单倍间距，标题字号相应缩小。

四、附件

包括课题申报表、研究方案、立项通知、子课题研究报告、有较

强阶段特征的阶段研究报告、相关的研究论文、设计的相关材料(如调

查表)，相关的个案研究报告、教学设计、活动设计、相关成果的获奖

证明及其他有关材料。(学生的作品一般不纳入汇编，在附典型教案或

课堂实录时，还应加上相关的点评，以说明该个案对主成果的联系)

温馨提示：课题研究报告没有固定模式，仅供参考。研究者根据

实际情况

篇二:课题研究报告格式

“农村小学生课外阅读良好习惯的培养”

一、问题的提出

《义务教育语文课程标准》对各学段的课外阅读都作了明确的要

求。如对3～4年级的要求有：“积累课文中的优美词语、精彩句段，

以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。”“养成读书看报的习惯，

收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。”5～6年

级的要求有：“学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。”“利

用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，

课外阅读总量不少于100万字。”

吕叔湘先生也曾说：“回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上

讲的占