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目录
摘要I
AbstractII
第一章绪论1
第一节问题的提出1
第二节研究目的2
第三节研究意义2
一、理论意义3
二、实践意义3
第四节研究现状3
一、任务驱动教学法国外研究现状3
二、任务驱动教学法国内研究现状5
三、文献述评7
第五节研究内容8
第六节研究思路与研究方法8
一、研究思路8
二、研究方法9
第二章概念界定与理论基础11
第一节概念界定11
一、任务驱动教学法的概念11
二、任务驱动教学法的特点11
第二节理论基础13
一、建构主义学习理论13
二、多元智能理论13
三、“做中学”理论14
第三章中职《图形图像处理》课程教学现状分析15
第一节《图形图像处理》课程介绍15
一、课程简介15
二、课程要求16
第二节调查概述16
一、调查目的与设计16
二、调查问卷与访谈提纲设计17
第三节调查结果及分析18
一、问卷结果分析18
二、访谈结果及分析24
第四章任务驱动教学法的可行性分析26
一、任务驱动教学法与《图形图像处理》课程高度契合26
二、任务驱动教学法在《图形图像处理》课程中的优势26
三、任务驱动教学法在中职《图形图像处理》课程中应用的必要性27
第五章任务驱动教学法在中职《图形图像处理》课程中的教学设计28
第一节教学设计原则28
一、学生主体与教师主导相结合28
二、以任务为主线28
三、以培养能力为目标28
四、促进学生合作交流29
第二节任务驱动教学法教学框架设计29
5E29
一、利用教学模式优化任务驱动教学法
二、基于5E教学模式的任务驱动教学法教学框架设计30
第三节基于任务驱动的《图形图像处理》课程的教学设计34
一、教学内容设计34
二、教学目标设计36
三、教学任务设计38
四、教学过程设计45
五、教学评价设计50
六、教学反思设计52
第六章任务驱动教学法在中职《图形图像处理》课程中的教学实践54
第一节教学实验设计54
一、实验目的54
二、实验方案54
第二节教学案例54
一、Photoshop软件基础教学设计55
二、文字与排版教学设计61
第三节教学效果分析68
一、学生成绩分析68
二、课堂观察分析68
三、作品评价量表分析69
四、教学效果问卷分析69
五、教学实施效果总结73
第七章总结与展望74
参考文献75
附录79
致谢85
攻读学位期间发表的学术论著86
山东师范大学硕士学位论文
摘要
《图形图像处理》课程作为中职计算机应用专业的核心课程，以培养学生图像处理能
力、创新能力等综合
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