手指图文0ppt课件.pptxVIP

袖手旁观情同手足心狠手辣得心应手

眼明手快眼疾手快握手言欢握手言和

心灵手巧手舞足蹈手不释卷手忙脚乱

不择手段妙手回春手到擒来一手遮天;5*手指;pēn喷泉níng拧毛巾

喷拧nǐng拧螺丝

pèn喷香nìng拧脾气;今天，我们一起学习第5课《手指》。;阅读思考

1、自由读课文，读准字音。

2、边读边想，课文主要写

了什么内容？并填写下表。

3、作者通过描写五根

手指各自不同的特点，想

告诉我们一个什么道理？;这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。;总→分→总;课文主要内容：课文先总述一只手上的五根手指＿＿＿，然后分述＿＿＿，最后总结＿＿＿。;一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。;;手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。;水要喷出来，叫他死力抵住;血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。

这段话是对大拇指的描写。

排比

表达出大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点。;拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。;拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈??，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。;他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。;舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。;手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。;团结就是力量！;1、你觉得作者喜欢哪根手指？本文的描写果真“却无爱憎在其中”吗？

2、你愿意做哪根手指呢？为什么？;手

把手张开

是一朵鲜花

人的一生

注定为美挥洒

把手合拢

是一枚果实

含辛茹苦

收藏天地精华;课后练习：