新北师大版小学数学五年级上册《找大公因数和小公倍数》教学课件.pptx

找最大公因数和最小公倍数北师大版五年级上册

1243目录CONTENTS全部罗列出来，再找只罗列一个，圈另一个应用规律短除法

将两个数的因数或倍数都罗列出来，圈出相同的因数或倍数，并找出最大公因数和最小公倍数4和6的最大公因数4和6的最小公倍数4的因数：1，4，26的因数：1，6，2，34的倍数：4，8，12，16…6的倍数：6，12，18，24…212

将一个数的因数或倍数都罗列出来，在这些数中圈出另一个数的因数或倍数，并找出最大公因数和最小公倍数6和8的最大公因数6和8的最小公倍数6的因数：1，6，2，36的倍数：6，12，18，24…

倍数关系相邻关系不同质数利用规律，直接写出最大公因数或最小公倍数6和127和85和7156126135

短除大公因数：2×3＝6最小公倍数：2×3×3×4＝72

练习1.如果a、b都是自然数，并且a÷b=6,那么数a和数b的最大公因数是（）.A.6B.bC.aD.ab

练习2.非零自然数a、b、c，其中a能整除b，a能被c整除，则a、b、c的最小公倍数是（）。A.aB.bC.cD.ab

练习3.甲、乙两人同时从A点背向出发，沿400米环形跑道行走，甲每分钟走80米，乙每分钟走50米，两人至少经过（）分钟才能在A点相遇。A.10分钟B.12分钟C.13分钟D.40分钟

练习4.有两根木料，一根长12米，另一根长18米，现在要把它们截成长度相等的小段，每根不准有剩余，一共可以截成（）段。A.4B.5C.6D.8

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

还记得你的目标吗？请重温你的目标上学期你做到了吗？本学期你该怎样努力？

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

谢谢大家