为基础的科学教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版上册.pdf

1.2化学是一门以实验为基础的科学教学设计2023-2024学年九

年级化学人教版上册

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《化学是一门以实验为基础的科学》，该内容位于2023-2024

学年九年级化学人教版上册第1章“科学探究”的第2节。本节课将引导学生了解化学

实验的基本方法和技巧，掌握实验操作的安全规则，以及通过实验观察和分析化学现

象，培养学生对化学实验的兴趣和科学探究的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了化学的基本概念

和原理，对化学科学有了初步的了解。在此基础上，通过本节课的学习，学生将进一步

了解到化学实验是验证化学理论、发现新知识的重要手段，同时也能将已学的化学知识

运用到实验中，通过实验来加深对化学知识的理解和记忆。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕科学探究与创新意识、实验技能与科学态度、团队合作与

沟通交流三个方面进行设计。

1.科学探究与创新意识：通过实验探究，培养学生提出问题、猜想与假设、设计实验、

收集证据、解释与结论、反思与评价的能力，激发学生对化学实验的兴趣，培养学生的创

新意识。

2.实验技能与科学态度：在学习实验方法与技巧的过程中，培养学生遵守实验规程、安

全操作、细心观察、如实记录的数据处理能力，以及对实验结果进行合理分析的科学态度。

3.团队合作与沟通交流：在实验过程中，培养学生分工合作、相互协助、共同完成实验

任务的能力，以及通过实验报告、讨论等形式进行沟通交流的能力。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

-化学实验的基本方法和技巧。

-实验操作的安全规则。

-通过实验观察和分析化学现象。

2.难点：

-实验操作的准确性和安全性。

-对实验现象的观察和分析能力。

-实验结果的合理解释和结论的得出。

解决办法：

-针对重点内容，通过示范、讲解、练习等方式，让学生充分理解和掌握实验基本方法

和技巧。

-对于难点，可以通过以下策略进行突破：

-强化实验操作的规范化训练，确保学生能够准确、安全地完成实验操作。

-提供丰富的实验材料和仪器，让学生有更多的机会进行观察和操作，提高他们的实验

能力。

-在实验过程中，引导学生细致观察实验现象，培养他们的观察和分析能力。

-鼓励学生进行讨论和思考，帮助他们理解实验结果背后的化学原理，提高他们的解释

和结论能力。

-通过实验报告、讨论等形式，让学生能够更好地沟通交流，提高他们的团队合作能

力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年九年级化学人教版上册》教材，以便学生

能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观地展示

化学实验的现象和原理，帮助学生更好地理解和记忆。

3.实验器材：准备本节课所需的实验器材，包括各种化学试剂、仪器设备、防护用品

等，确保实验器材的完整性和安全性。同时，要确保每个学生都有足够的实验操作机

会，可以考虑分组进行实验。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以

方便学生进行实验和讨论。此外，还需要确保教室内的通风良好，以防实验中产生的有

害气体对学生的健康造成影响。

5.教学课件：制作教学课件，包括教学内容的讲解、实验操作的演示、化学方程式的

展示等，以便于学生直观地了解和掌握。

6.实验指导书：编写实验指导书，详细介绍实验的操作步骤、安全注意事项等，以便

学生能够按照指导书进行实验操作，确保实验的安全和顺利进行。

7.安全急救用品：准备安全急救用品，如急救箱、清水、毛巾等，以应对实验中可能

出现的意外情况。

8.教学反馈表：准备教学反馈表，以便于学生在课后对本次教学进行评价和反馈，帮

助教师了解学生的学习情况和改进教学方法。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学实验的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道化学实验的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些有趣的化学实验视频片段，让学生初步感受化学实验的魅力。

简短介绍化学实验的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化学实验基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学实验的基本方法和技巧。