冀教六年级数学下册《第10课时探索规律》课件.pptx

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第10课时

探索规律;小学阶段我们学习了哪些变化规律？怎样探索这些规律？;发现数与数之间的规律

发现数与形之间的规律;（1）每相邻两个数的差是一个固定的值。

（2）相邻的两个数，后一个数总是前一个数的几倍。

（3）每一个数都是这个数所在项数的平方或立方。

（4）前几项的和等于后一项。

（5）奇数位上或偶数位上相邻的两个数的差是一个固定的数。

（6）奇数位上的数是相同的倍数关系。;小试牛刀;(2)按下面的规律用小棒摆正六边形。摆4个正六边形需要()根小棒；摆10个正六边形需要()根小棒；摆n个正六边形需要()根小棒。;（1）图形按方阵的形式排列，每一行、每一列都有这些图形，呈循环排列。

（2）图形排成一行，每组图形呈循环排列。

（3）图形的规律与数字之间的规律类似，可以将图形转化成数字探索规律。;小试牛刀;(4)13+23=(1+2)2=9；

13+23+33=(1+2+3)2=36；

13+23+33+43=(1+2+3+4)2=100；

13+23+33+43+53=()2；

13+23+33+…+n3=()2。;这节课你学到了什么？;作业请完成教材习题。

该用户很懒，什么也没介绍

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