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苏教版数学二年级上册教案：倍的认识
一、教学目标
1.知道什么是倍数，了解倍数的概念；
2.熟悉倍数的常见应用；
3.能够通过练习掌握倍数的计算方法。
二、教学重点
1.应用倍数的概念解决实际问题；
2.掌握倍数的计算方法。
三、教学难点
1.掌握倍数的计算方法；
2.能够运用倍数的概念解决实际问题。
四、教学过程
1.导入（5分钟）
教师引导
向学生提问：你们知道什么是倍数吗？“”
让学生讨论后，再总结出一个数乘以另外一个数得到的结果，结果就叫做倍“
数。”
2.提出问题（5分钟）
教师引导
出示图片：
①
|
|
4|
|
|
②--|
|
|
8|
|
|
③
再问学生：如果用木棍“A去量①的长度，用木棍B去量②的长度，你们觉得
A长几倍比B长？”
让学生思考一下后，引导他们发现：可以把木棍A平移到木棍B上，这样就
可以直观地看出倍数是4。因为①的长度是②的4倍。
然后再问学生：如果要用比较长的木棍“C去量，你们觉得C长多少倍？”
再次让学生思考，引导他们发现：木棍C是木棍B的两倍长，因此C的长度
是①的8倍。
这个问题的目的是为了通过实际操作，帮助学生直观地理解倍数的概念。
3.认识倍数（10分钟）
教师示范
出示图片：
（1）（2）（3）
○●○●●○○○●●○●●●●
81639412
向学生提问：这三组数字有什么共同点？“”
引导学生发现：这三组数字中，每个数字都是第一个数的倍数。
复述一遍定义：一个数乘以另外一个数得到的结果，结果就叫做倍数。“”
4.应用倍数（10分钟）
教师示范
出示图片：
动物编号体重（公斤）
112
224
336
448
向学生提问：如果“想知道动物3的体重是动物1的多少倍，怎么办？”
引导学生思考，让他们想一想，能不能通过计算方法来解决这个问题。
在学生思考的时候，教师可以给一些提示，比如：如果用动物“3的体重除以
动物1的体重，得到的数就是3的体重比1的体重重多少倍。”
引导学生用计算器，计算出3的体重是1的体重的3倍。
再问学生：如果想知道动物“4的体重是动物2的多少倍呢？”
这个问题的目的是为了让学生从实际问题中理解倍数的常见应用。
5.计算倍数（20分钟）
教师讲解
提示1：倍数的公式为：倍数=倍数的那个数÷被乘数。
示例：6是2的倍数，因为6÷2=3。
提示2：使用倍数的概念，进行快速计算。
示例：计算180的倍数有哪些？
解题：180的倍数，可以直接借助3的倍数和10的倍数进行计算。具体而言，
因为3是180的倍数，所以180的倍数一定是3的倍数。又因为10是3和5的
公倍数，所以一定是10的倍数。因此，180的倍数就是3的倍数和10的倍数的
交集。
让学生自己动手计算一些简单的倍数，
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