新教科版小学科学四年级上册《测量肺活量》教案 .pdfVIP

教科版小学科学四上2.3《测量肺活量》教案

课题测量肺活量单元二单元学科科学年级四年级

科学概念目标：

1.肺活量是人体一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体的量，是人体发育是否健康的一个指标。

2.经常锻炼身体，可以提升身体的肺活量，有利于身体健康。

科学探究目标：

1.学会用简易的方法测量肺活量，能获取合理的数据，对数据进行统计分析。

学习

2.能够对自己的测量结果进行反思、评价。

目标

科学态度目标：

1.在探究活动中，能以事实为依据，不从众，在独立思考的基础上乐于与人合作交流。

2.能够耐心、细致地完成测量活动。

科学、技术、社会与环境目标：

意识到呼吸系统健康与空气质量关系密切，具有保护环境的意识。

重点肺活量是人体一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体的量，是人体发育是否健康的一个指标。

难点能够对自己的测量结果进行反思、评价。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

1.新课聚焦上节课我们学习了呼吸与健康生活之间的关系，创设情境，激发

知道呼吸状态的好坏直接影响着身体健康，你们学习兴趣

知道呼吸的好坏我们用什么来衡量吗？

肺活量

你还记得最近一次测量的肺活量数值吗？

肺活量是人体一次吸入最多空气后，尽力呼出去明确肺活量的概

明确概念，为后

空气的量。肺活量是身体发育是否健康的一个指念

续活动正常开展

标。我们来尝试测量自己的肺活量。

起铺垫

吹气球、憋气等

有哪些方法能比较两个人的肺活量的大小？

我们可以通过吹哨子来测试我们的肺活量：深吸

一口气，吹响手中的哨子。

肺活量大的人，吹哨子的时间会长一些。

出示课题：测量肺活量。（板书课题）

2.科学探索探索：测量我们的肺活量

通过使用简易肺

我们可以使用简易肺活量袋测量我们的肺活量。

活量袋掌握测量

实验材料：肺活量测量袋、通气管

准备实验材料

我们的肺活量的

实验步骤：

方法。

(1)展开测量袋，放置好通气管。