苏教版四年级数学下册第六单元《运算律》全部教案 .pdfVIP

课题加法交换律和结合律

执教日期执教班级四（）班

1.在解决实际问题的过程中，发现加法交换律和结合律，学会

用字母表示加法交换律和结合律。

教学目标2.在探索运算律的过程中，发展学生的分析比较、归纳概括的

能力，渗透建模的数学思想，培养学生的符号感。

教学重点理解并掌握加法交换律、结合律。

教学难点归纳、概括出加法交换律和结合律。

教学资源课件

教学过程

教学内容课堂提问学生活动集体备课后的调整

一、谈话引入同桌交流

二、交流共享

（一）教学例1。你能从中获取

出示例1。哪些数学信再观察算式，

息？

1.加法交换律说说它们有何

追问：你能根据

（1）提出问题：求跳绳的相同点和不同

这些信息，提出

有多少人，应该怎样列式计点。

哪些用加法计

算？

算的问题？

（2）列式解答。

（3）观察发现。

提问：这两道算

式都是求什么

的人数？结果

都是多少？

照样子写一

提问：观察这些

写。

等式，你有何发

（4）用子母表示加法交换现？（两个加数让学生试写等

律。交换位置和不式，并投影展

小。

如果用字母a、b分别表示两变）

个加数，上面的规律可以写

指导学生用自己

成：

喜欢的方法表示

a+b=b+a教师指出：两个

出这种规