专题21 散文阅读（二）（解析版）2024-2025学年七年级语文上学期期末真题分类汇编.docx

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2024-2025学年七年级语文上学期期末真题分类汇编

专题21散文阅读（二）

（23-24七年级上·湖北武汉·期末）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。

一串红

郑国芬

①我的单位曾位于老城区的一个旧弄堂中，逼仄的弄堂里，是低矮窄旧的六七十年代的老房子。弄堂虽老旧狭窄，墙角却常有开得灿烂的花和一季接一季的绿色蔬菜。办公室窗口紧靠这条窄弄堂，窗外四季景色时常打动窗里的人。窗外随季节不停轮换的花草，使这个老旧垂暮的小弄堂充满生机。

②种这些花的人，是一位六十多岁的退休阿姨，她面容圆润、素净，每天哼着越剧调子，给墙角的花和蔬菜浇水、拔草，脸上总是带着亲和的笑。

③阿姨在一面墙下，用水泥矮墙围出一小块长方形的地，清明时节有葱郁的马兰头，夏天凌空搭出一个架子，挂满丝瓜、葫芦、黄瓜、南瓜，秋天也有长长的茄子从地里长出来。另一面墙边，用泡沫箱和塑料盆种着月季、绣球、天竺葵这些大红大艳的花。而最吸引我的，是入秋时倚着老墙开得红红火火的一串红，因为色彩艳丽，盛开时又是一大片，与斑驳灰旧的墙相映衬，风味便不一样了。

④每天，我看见这位阿姨早晚都拎一把壶，哼着小曲给花和蔬菜浇水。因为同样喜欢花，我会隔着不锈钢窗栏和她聊这些花，还经常隔着窗棂间的空当互送花苗。她送我一串红的小苗时是这样说的：“拿去种，能开一个秋天和冬天。”

⑤阿姨偶尔也会说起，当儿女来看望她时，她会从藤架下摘几个黄瓜、葫芦，墙头割几把马兰头，让儿女带回家去。

⑥我却从没见过她的老伴儿，也不便询问。虽然从未见过，我猜她的老伴儿如果还在的话，一定很疼爱她。老两口他们拿着退休金，无需操心已成家的儿女，阿姨便在这老墙头下，种些花草果蔬，颐养天年。

⑦有一次，我终于见到阿姨带着她的老伴儿出现在弄堂里。那个老头儿，看上去至少比她大十岁，虚弱、佝偻，双手扶着一把钢椅。他每把钢椅用力往前挪一步，双脚就吃力地跟着往前跨一步。阿姨在旁边紧紧挽住他的胳膊，当老头儿很吃力地把腿往前迈出一步时，阿姨便用力抓着他的胳膊推上一把，还鼓励他：“很好！走——再来一步——”

⑧阿姨是极有耐心的，不烦不躁，搀扶着神情淡漠、行动极其缓慢的老伴儿，一步一步地往前挪动。这条弄堂不长，但他们走了近半个小时，然后折返，阿姨继续搀扶着老伴儿，一步步往前挪。

⑨阿姨说，自从老伴儿中风瘫痪，这样的日子已经十年，现在算是好很多啦，能够这样出来走动，早几年，他都是在床上过日子的。

⑩阿姨说这话时，语气平和，像在说别人的事，我却听得惊心、感慨。

?十年，她照顾着一个瘫痪的老头儿，却还会在这破旧的弄堂里，辟出一块地，每天哼着小曲，打理这些花草。

?我突然明白，不管正在经历的是什么，将要面对的是什么，像阿姨那样活着，人生就能开出一串红那样的花来。我把阿姨送的一串红的小苗种在园子西南角，果真像她说的，能开一个秋天和冬天。

（选自2023年12月26日《人民日报》,有删改）

1．“我”办公室窗外的景色具有哪些特点?请你阅读第①~③段，简要概括。

2．“我”为什么会“惊心”，又为什么会“感慨”?请你阅读⑥~⑩段，简要回答。

3．“能开一个秋天和冬天”，同样一句话分别出现在第④段和第?段，但语意不同，请你用直白的语言简要回答这两句话的语意。

4．本文以“一串红”为题表达了哪些情感?请你通读全文，简要回答。

【答案】1．（1）美丽（或“灿烂”“美不胜收”“姹紫嫣红”“色彩艳丽”等）;

（2）千变万化（或“变化万千”“变幻多姿”“四季各异”等）;

（3）生机勃勃（或“充满生机”“生机盎然”等）;

（4）反差鲜明（或“盛衰合璧，相得益彰”“相映成辉”“与众不同”“别有韵致”“风格独特”等）。2．（1）“我”得知阿姨的不幸遭遇而震惊（或“‘我’原以为阿姨无忧无虑，其实她的生活非常艰难，完全出乎“我”的意料而惊讶”等）;

2.阿姨始终以平和、乐观的心态面对不幸。

[答案示例1]“我”为阿姨遭遇不幸，却始终以平和、乐观的心态面对不幸而震惊、感慨。

[答案示例2]（1）“我”因得知阿姨的不幸遭遇而震惊;（2）“我”因为阿姨始终以平和、乐观的心态面对不幸而感慨。3．（1）第④段（表层义）:一串红花期长（或“生命力顽强“一串红开花时间长，不惧严寒”等）;

（2）第②段（深层义）:以乐观、平和的心态面对苦难，人生才会变得美好（或“热爱生活，具有乐观、坚强的精神品质，就会活得精彩”）。4．[答案示例1]表达了对不惧严寒、傲然绽放的一-串红的赞美之情，对乐观、坚强、热爱生活的阿姨的赞美、敬佩之情。

[答案示例2]表达了对在秋冬红红火火盛开的一串红的喜爱之情，对始终以平和、乐观的心态面对不幸的人的赞美、敬仰之情。

【解析】1．本题考查内容的概括。