苏教版四年级下册数学《加法交换律和结合律》教案 .pdfVIP

苏教版四年级下册数学《加法交换律和结合律》教案

一.教材分析

苏教版四年级下册数学《加法交换律和结合律》这一节课，主要让学生理解加

法交换律和结合律的概念，并能够运用这两个律进行简便计算。教材通过生动的例

题和实际的计算，让学生在操作中感知和理解这两个律，培养学生的逻辑思维能力

和运算能力。

二.学情分析

四年级的学生已经掌握了加减法的基本运算，对于简单的计算问题能够独立解

决。但是，对于加法交换律和结合律这样的概念性知识，可能还存在一定的理解难

度。因此，在教学过程中，教师需要通过具体的例题和实际操作，让学生充分理解

和掌握这两个律的应用。

三.教学目标

1.让学生理解加法交换律和结合律的概念。

2.培养学生能够运用加法交换律和结合律进行简便计算的能力。

3.培养学生合作交流的能力，提高学生的逻辑思维能力。

四.教学重难点

1.重点：让学生理解和掌握加法交换律和结合律。

2.难点：让学生能够灵活运用加法交换律和结合律进行简便计算。

五.教学方法

采用情境教学法、实例教学法和合作交流法。通过生动的情境和实际的例题，

让学生在操作中感知和理解加法交换律和结合律。同时，引导学生进行合作交流，

培养学生的逻辑思维能力和运算能力。

六.教学准备

1.教学PPT。

2.练习题。

3.教学道具。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过一个有趣的故事引入课题，让学生初步感知加法交换律和结合律的概

念。

呈现（10分钟）

教师通过PPT展示加法交换律和结合律的定义，并用具体的例题进行解释。让

学生在实例中感知和理解这两个律。

操练（10分钟）

教师给出一些符合加法交换律和结合律的计算题，让学生独立进行计算。在计

算过程中，引导学生运用这两个律进行简便计算。

巩固（10分钟）

教师学生进行小组合作交流，让学生互相出题，并运用加法交换律和结合律进

行计算。教师巡回指导，及时纠正学生的错误。

拓展（10分钟）

教师给出一些不符合加法交换律和结合律的计算题，让学生进行判断。同时，

引导学生思考：在实际生活中，我们如何运用加法交换律和结合律进行简便计算？

小结（5分钟）

教师引导学生对今天学习的加法交换律和结合律进行总结，巩固所学知识。

家庭作业（5分钟）

教师布置一些有关加法交换律和结合律的练习题，让学生回家进行巩固练习。

板书设计（5分钟）

教师根据本节课的教学内容，设计简洁明了的板书，帮助学生理解和记忆加法

交换律和结合律。

以上是针对苏教版四年级下册数学《加法交换律和结合律》的教案设计，希望

对您有所帮助。针对以上教案对教学情境和教学活动的分析如下：

一、教学情境

在教学《加法交换律和结合律》时，我创设了生动有趣的情境，如购物场景、

运动会场景等，让学生在实际情境中感受和理解加法交换律和结合律的应用。通过

情境的引入，学生能够更好地理解和接受新知识，激发学习的兴趣。

二、教学活动

1.导入：我通过一个有趣的故事引入课题，让学生初步感知加法交换律

和结合律的概念。这样的导入方式能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴

趣。

2.呈现：我使用PPT展示加法交换律和结合律的定义，并用具体的例

题进行解释。同时，我还准备了一些实物道具，如小球、卡片等，让学生在实

例中感知和理解这两个律。

3.操练：我给出一些符合加法交换律和结合律的计算题，让学生独立进

行计算。在计算过程中，我引导学生运用这两个律进行简便计算。

4.巩固：我学生进行小组合作交流，让学生互相出题，并运用加法交换

律和结合律进行计算。我在课堂中巡回指导，及时纠正学生的错误。

5.拓展：我给出一些不符合加法交换律和结合律的计算题，让学生进行

判断。同时，我引导学生思考：在实际生活中，我们如何运用加法交换律和结

合律进行简便计算？

6.小结：我对今天学习的加法交换律和结合律进行总结，巩固所学知识。