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《文具的家》同步练习

1、《文具的家》同步练习

参考答案：

一、看拼音，写词语。

(文学)(首次)(找到)(平时)(处理)(办法)

(让步)(书包)(具体)(每天)(一些)(所以)

二、根据拼音写出偏旁。

(冫)(扌)(讠)(勹)

三、给下面的字分类。

次找让包哪新仔检所

(1)整体认读音节：次、仔、

(2)三拼音节：检、所、

(3)左右结构：次、找、让、哪、新、仔、检、所、

(4)半包围结构：包、

四、比一比，再组词。

次(一次)丢(丢失)新(新年)平(平安)找(找到)办(办法)

吹(吹风)去(回去)听(听说)干(干净)我(我们)为(因为)

五、照样子，写一写。

平安平平安安每天放学后，你都平平安安地回家。

安静安安静静同学们安安静静地在教室里学习。

明白明明白白小丽把事情说得明明白白的。

六、在括号里填上合适的词语。

1、仔细做事事圆满，(马虎)做事事难成。

2、我的家乡去年进行了改造，如今已是旧貌换(旧)颜。

七、给下面的句子加上标点符号。

1、你要想想办法(，)让你的铅笔(、)橡皮和转笔刀(，)也有自己的家呀(。)

2、妈妈说(：“)你怎么天天丢东西呢(?”)

3、今天的天气真好啊(!)

八、根据课文内容填空。

“文具的家”在文中指的是什么?

书包里的文具盒就是文具的家。

2、小学语文二年级练习教学设计《人类的老师》同步练习

■预习与自学

⒈自读课文，思考下列问题：

⑴为什么说自然界的种种生物真是人类的好老师？

⑵“要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！”这句话该怎么理解？

⑶文中列举了哪些事例说明自然界的种种生物是人类的好老师？你认为人类还需向哪些生物学习？

⒉读通课文，联系上下文，解释下列词语。

原理机翼剧烈关键教训轻而易举

⒊查找并阅读介绍仿生学的儿童科普读物。

●练习与作业

一、给带点字选择正确的读音

秘密（bìmì）模仿（mómú）

苍蝇（yīnyīng）惨祸（cǎnchǎn）

外壳（kéqiào）颤抖（chànzhàn）

二、比一比，再组词

蜓（）键（）末（）

庭（）健（）未（）

模（）坦（）斑（）

摸（）担（）班（）

三、在括号里填上合适的词语

解决（）研究（）设计（）

绘制（）改进（）改正（）

四、写出下列词语的近义词

启示（）使劲（）著名（）

五、根据课文内容填空

科学家从__________的现象得到启示，发明了_____________；科学家研究了_______________的原理，发明了_____________，以后还从_____________、___________、_______________等的飞行特点受到启示，造出了许多________________；工程师模仿__________，改进了___________，大大提高了__________；建筑师根据___________的特点，设计出许多_____________；人们模仿_____________造出了________________……所以说，自然界的种种生物真是人类的____________！

▲拓展与延伸

聪明娃

仿生学是一门既古老又年轻的学科。课文中讲的生物多跟动物有关。其实，人类也在向植物学习，如传说鲁班从一种边缘有小齿的叶子上受到启发发明了锯子。仿生学也包括仿人，如电脑、机器人的发明等。仿生学的研究运用有众多的领域，如医学仿生、电磁仿生、军事仿生、工程仿生等。

聪明娃

⒈自然界可以充当人类“老师”的生物又何止以上六种。请读课文第六自然段，然后在省略号处补充一两句话，并用上“模仿”这个词语。

⒉从图书馆再找一些与课文相关的资料读一读，并以“人类的‘老师’”为主题，自己试着出一份小报，在全班交流。

3、《雨点》同步练习教学设计

《雨点》同步练习设计

填一填：

1、课文中说雨点儿数不清，你还知道什么数不清吗?