江苏省沭阳县潼阳中学高中英语 Unit 4 Helping people around the world说课稿9 牛津译林版选修6.docxVIP

江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit4Helpingpeoplearoundtheworld说课稿9牛津译林版选修6

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过Unit4Helpingpeoplearoundtheworld的学习，让学生深入了解国际援助的重要性，培养他们的全球意识和社会责任感。通过分析课文中的案例，让学生掌握相关的词汇和句型，提高他们的阅读理解能力和跨文化交流能力。同时，通过小组讨论和角色扮演活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神和批判性思维，使他们在实际语境中能够运用所学知识，更好地为他人提供帮助。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本单元，学生能够理解并运用关于国际援助的相关词汇和表达，提升阅读理解能力，能够准确把握文章的主旨和细节信息。

2.文化意识：学生能够了解不同文化背景下人们如何互相帮助，增强对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过分析和评价课文中的援助案例，学生能够发展批判性思维，形成独立思考和判断的能力。

4.学习策略：学生在学习过程中，能够有效运用各种学习策略，如合作学习、自主学习等，以提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并运用与国际援助相关的词汇和短语，如Donate,Fundraising,Volunteer等。

②理解课文内容，能够总结出文章的主旨和论点，以及作者的态度和观点。

③学会运用课文中的句型和语法结构，进行相关话题的写作和口语表达。

2.教学难点

①理解并运用较为复杂的语法结构，如虚拟语气、倒装句等，以提高语言表达的准确性。

②在实际交流中，灵活运用所学词汇和句型，表达自己的观点和情感。

③分析课文中的案例，培养批判性思维，能够从多个角度评价国际援助的成效和影响。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法介绍国际援助的基本概念和背景知识，为学生提供必要的理论支持。

②运用讨论法组织学生就课文中的案例进行小组讨论，激发学生的思维和交流能力。

③实施任务型教学法，通过设计相关的写作和口语任务，让学生在实际语境中运用所学知识。

2.教学手段

①利用多媒体设备展示国际援助的相关图片和视频，增强学生对主题的直观感受。

②使用教学软件进行互动练习，帮助学生巩固词汇和语法知识。

③通过网络资源提供额外的阅读材料，拓宽学生的知识视野，提高他们的自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如课文概要、关键词汇列表等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕国际援助的主题，设计问题如“你认为国际援助的重要性是什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台的数据统计和学生的反馈，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读预习资料，理解国际援助的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示国际援助的实际案例，如自然灾害后的救援行动，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文中的关键词汇和句型，如“Donatebloodtohelpthoseinneed”（献血帮助需要的人）。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同国家间的援助策略，如何更有效地帮助需要援助的人。

解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对讲解的知识点进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和思考。

提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解课文中的重点和难点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实际语境中使用英语。

合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与课文相关的写作任务，如撰写一篇关于国际援助的短文。

提供拓展资源：提供相关的新闻报道和纪录片，让学生更深入地了解国际援助的实际操作。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成写作任务，巩固所学知识。

拓展学习：学生观看提供的资源，拓宽对国际援助的认识。

反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我学习能力。

本节