《文字块的操作》的教学反思 .docxVIP

Word

PAGE

PAGE1

《文字块的操作》的教学反思

1、《文字块的操作》的教学反思

在新课程改革的背景下，有效教学是指在师生双方共同的教学活动中，通过运用适当的教学策略，使学生的基础性学力、发展性学力和创造性学力得到很好的发展，学生整个生命体得到真实的进步和成长。课堂教学的有效性特征（或表现）可以列举很多，但最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学。信息技术教学中的目的是要充分开发学生的学习潜能，提高学生的知识水平，培养学生的学习能力，追求的是一种有意义的学习。

首先，需要设计精彩的教学情境。针对具体的学生、教学内容和教学场所，设计一个非常精彩的教学情境会引起学生的兴趣、铺垫良好的教学氛围，这是上一节好课的基础。本节课中创设教学情境，是以故事为开始，新授、练习与巩固用的题材是雷锋，之间的联系与过度不是很紧密，正像课后讨论时，王老师说的如果导入能和整个教学过程的题材联系在一起效果要好。

其次，在讲解和演示的过程中，教师都要与学生互动起来，产生良好的氛围，控制好学生情绪和课堂节奏，避免平淡的讲述。但是，需要发挥学生的主体作用。教学中发现各种因素不是看起来简单就能做到的，对有效课堂教学来说，需要教师在基本功上下功夫，融入课堂，用最简练的语言，鼓励的评价，多方面的知识点，让学生掌握最大限度的知识才能发挥“有效”两个字，学生是课堂教学中的主体，即以学生为本，发挥学生的学习潜能；学生是课堂学习中的主人，在课堂教学中，学生主动参与学习、实践过程，教师的作用则是隐性的，是为学生的学习服务的。

同时，为了让讲、练的效率更高，让学生的作品丰富多彩，提供丰富、贴切、方便的教学资源是一种良好的保证。资源包括两大类：教师讲课应用的范例资源、学生使用的素材资源。鼓励学生多样化练习，防止学习成果的千片一律。

课后进行研讨时，许多老教师给予宝贵的意见，全是长期教学积累的经验，对于我们刚参加工作不久的青年教师，都是需要消化，吸收的`知识，对于教师们提出的各种研讨与建议，记述了几条要点，对以后的教学受益非浅。

1、课堂教学中对学生激励性的语言，课堂上的应变能力与课堂气氛的调节。

2、信息技术与其他学科的整合。

3、备课的态度与教案的选材。

4、信息技术技能的拓展，以及新旧知识的结合。

5、信息技术在实际运用中的应用。

6、确保教学目标的准确性。

7、师生之间、生生之间的评价。

8、课堂语言的准确性。

9、教学中各个环节之间的关系。

10、恰当的运用有利的条件。

最后，注重评价反馈的使用。及时、恰当的评价是为课堂增色添彩的必不可少一环，评价的反馈更重要。同时注意学生的养成习惯，在学习中，可以结合提问、指导和交流进行过程评价和各种思想教育。

2、《文字的对齐》教学反思

身为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，教学反思我们应该怎么写呢？下面是我为大家整理的《文字的对齐》教学反思范文，希望能够帮助到大家。

《文字的对齐》是陕西科学技术出版社五年级上册第四课内容。本节课是在电脑教室进行的，教学设计的理念是：先通过出示凌乱和整齐的文字让学生有一个直观的认识，爱美之心人皆有之，激发学生的学习兴趣，调动学生的`学生积极性，从而开展本科教学。

在教学新课环节，采取边讲边练的形式，让学生更容易接受新知。教学完三种对齐方式后，再次把它们放在一起对比讲解，进一步加强学生对于本课知识的掌握。然后进行练习，让学生实际操作、感受，这样就达到了本课的教学目的，完成了教学目标。

本节课课堂气氛活跃，学生都很喜欢这种上课形式，因为只有表彰先进的小组，没有对完成不好的小组进行批评，所以学生参与度很高，调动了所有学生的积极性，所要教学的知识在一个愉快的氛围中得到了传递。尤其是在分小组比赛完成题目的环节，因为我允许同一个小组的成员之间可以互相帮助，用于提高速度，所以在竞争中又培养了大家的团队合作意识。我感觉这节课的效果很好，因为同学受到的都是表扬，没有同学受到批评，所以学生都很高兴，我的教学也很轻松顺利。这是一个双赢的局面。学生喜欢这种轻松的学习方式，老师教学起来也不累。

看着学生一个个神采飞扬，我也很开心，但我知道，像这样轻松的课堂教学方式是不应该过多的出现的，因为学生的学习还是要有一个严谨的态度，并且有很多学科也是不允许用这种方式进行的。但总的来说，我还是觉得上课气氛轻松点好，有利于激发学生的积极性和主动性，但是各个学科还是要采取不同的方式进行。

3、《文字的对齐》教学反思

在