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2024年完整版浙教版科学七年级下教案

一、教学内容

本节课选自浙教版科学七年级下册第3章《气候与气象》的第2

节“天气及其影响”。具体内容包括：天气的定义与特征、主要的天

气系统、天气对人类活动的影响。

二、教学目标

1.知道天气的定义，理解天气与气候的区别，掌握描述天气状况

的基本术语。

2.了解主要的天气系统及其特点，能分析天气图，预测短期内的

天气变化。

3.认识到天气对人类活动的影响，提高学生关注天气、保护环境

的意识。

三、教学难点与重点

重点：天气的定义、天气系统的特点、天气对人类活动的影响。

难点：天气图的分析与解读，预测天气变化。

四、教具与学具准备

教具：多媒体设备、黑板、粉笔、天气图。

学具：笔记本、铅笔、尺子。

五、教学过程

1.实践情景引入

播放一段关于天气变化的视频，让学生观察并描述视频中的

天气状况。

提问：什么是天气？天气与气候有什么区别？

2.教学内容讲解

讲解天气的定义、特点，让学生理解天气与气候的区别。

介绍主要的天气系统，如高压、低压、锋面等，并展示相应

的天气图。

3.例题讲解

分析一个具体的天气图，引导学生学会解读天气图，预测天

气变化。

4.随堂练习

让学生分组讨论，分析教材中的天气图，预测未来几天的天

气。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

归纳天气的定义、天气系统的特点及对人类活动的影响。

强调天气图的分析与预测方法。

六、板书设计

1.天气的定义与特点

2.主要天气系统：高压、低压、锋面

3.天气图分析与预测

天气符号的认识

天气图的解读方法

七、作业设计

1.作业题目

描述今天你所观察到的天气状况。

分析教材中的天气图，预测明天、后天的天气。

2.答案

略

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对天气定义、天气系统的掌握情况，以及天

气图分析的能力。

2.拓展延伸：鼓励学生关注天气预报，学会应用所学知识预测天

气变化，提高生活自理能力。同时，引导学生关注气候变化，培养环

保意识。

重点和难点解析

1.天气与气候的区别。

2.天气图的分析与解读。

3.天气对人类活动的影响。

4.教学过程中的实践情景引入和随堂练习设计。

一、天气与气候的区别

天气是指短时间内大气层的状态和变化，通常指几小时、几天或

几周内的具体状况。而气候是指长时间内一个地区大气层的平均状

态，通常以几十年为单位。在教学中，应强调这一区别，以便学生正

确理解和使用这两个概念。

1.通过实例讲解，让学生直观地感受到天气的短暂和气候变化的

长远。

2.举例说明天气现象，如晴、雨、雪等，以及气候特征，如热

带、温带、寒带等。

3.引导学生关注日常生活中的天气变化，了解气候对生产、生活

的影响。

二、天气图的分析与解读

天气图是表达天气状况和预测天气变化的重要工具。掌握天气图

的分析与解读方法，有助于学生更好地了解天气系统。

1.介绍天气图的种类，如地面天气图、高空天气图等。

2.讲解天气图中的基本符号和线条，如高压、低压、锋面等。

3.指导学生通过观察天气图，分析天气系统的发展、移动和变

化。

4.示例讲解，让学生跟随教师一起分析天气图，逐步掌握解读技

巧。

三、天气对人类活动的影响

天气对人类的生产、生活、出行等方面具有重要影响。了解这些

影响，有助于学生提高防范意识，降低天气灾害的风险。

1.讲解不同天气状况对农业、交通、建筑等行业的影响。

2.分析极端天气现象，如暴雨、洪水、台风等，对人类社会的危

害。

3.引导学生关注气候变化对生态环境、人类健康等方面的影响。

四、实践情景引入和随堂练习设计