福建省南平市高级中学2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题（含答案）.pdfVIP

南平市高级中学2024-2025学年度第一学期

高一年级历史科期中考试试题卷

考试时间：90分钟满分100分2024.11

一、选择题（本大题共30小题，每题2分，共60分）

1．有学者提出，黄河流域文明发展中存在“三条线”，以及原始社会末期夏商周三部族集中分布的

“三大（板）块”（如下图所示）。以下说法正确的是（）

A.中华文明具有连续性的特点B.古代少数民族南下均定都甲乙线之间

C.地理因素影响中华文明发展D.夏商周三代政治势力未超出部族板块

2．西周时期，辨别血统祭祀祖先和天神，成为当时国家行政的要务。天子祀天祭祖，各级各姓封君贵族

均有从祭和助祭的义务。当异姓封君贵族履行从祭与助祭义务之时，其原有族群背景便被极度淡化了。

这可用于说明，西周时期（）

A.周制仍保有原始民主遗存B.分封削弱了周王室统治力量

C.礼制构建家国同构的基础D.宗法制丰富内容而淡化等级

3．《商君书·垦令》中指出，对于贵族除嫡长子以外的子弟颁布法令，根据他们的出身让他们服徭役，

即“以世使之”，同时提高他们免除徭役的条件，且“令有甬官食”“不可以辟役，而大官未可必得

也”，那么他们就会“不游事，人则必农”。据此可知，商鞅旨在（）

A.抑制贵族，发展农业生产B.奖励开垦荒地，按人口征赋税

C.限制商业，维护小农经济D.废除井田制度，保护土地私有

4．春秋战国时期，思想家们对于人的特质有了更深入的认识，提出了人为“万物之灵”的观念。认为人

不仅有其思想的无限空间和时间的自由，而且这种自由还可以在一定程度上保证人可以认识“人”自

身。这反映出春秋战国时期（）

A.儒学的影响力日益增强B.以民为本思想被各国普遍采用

C.思想主张逐渐走向统一D.社会变革助推人文精神的发展

5．始皇帝后期，反秦活动在关中郡并不突出；北边民众逃归，南边“绝道”自守，也不明显；反秦活

动主要集中在“新地”郡（原关东六国统治区域），原先的东方六国的不少民众仍自认为楚人、赵人、

燕人、魏人、韩人和齐人。这反映出秦朝（）

A.地域文化与国家认同冲突B.法律制度过于严苛

C.郡县制并没有在全国推行D.关中地区经济落后

6．巴、蜀不仅位于秦故微（边境）且为少数民族聚居地。在巴地，秦在设置郡守等职官的同时。任命巴

地部族首领担任君长并赋予其一定特权。秦在蜀地先后设置的三个蜀侯均被废除。最终完全确立郡县制。

这反映出秦朝（）

A.地方治理比较灵活B.制度设计凸显秦国故地优先的原则

C.基层治理的规范性D.郡县制奠定了统一多民族国家基础

7．汉初讲究清静无为，政务简单，皇帝和丞相五天才开一次办公会。到汉武帝时期，积极有为，“朝廷多

事”，原有的那套轻简的旧制度无法适应需要，汉武帝进而另起炉灶。汉武帝“另起炉灶”（）

A.确立了尚书台为行政中枢B.削弱了宰相的权力

C.形成了外儒内法治国理念D.强化了官员的监察

8．公元前113年，汉武帝下令“悉禁郡国毋铸钱，专令上林三官铸”，废除了景帝以来的郡国铸币制

度，规定“天下非三官钱不得行”。这一措施（）

A.促进了经济恢复B.降低了铸币质量

C.解决了王国问题D.强化了经济控制

9．西晋末年八王之乱时，成都王司马颖招引匈奴贵族刘渊作外援助战，刘渊就以“赴国难”的美名，

长驱直入，攻城掠地，蹂躏中原。此事件的社会影响是（）

A.社会稳定，北方实现统一B.北方流民南迁，江南得到开发

C.民族友好，交往交融加强D.门阀士族专权，王与马共天下

10．据学者统计，某历史词典收录的魏晋南北朝时期人物有580人，其中山东临沂有345人，占比高达

59.5％，如诸葛玄、诸葛