山东省济宁市嘉祥县2023-2024学年七年级12月月考道德与法治试题（解析版）-A4.docx

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山东省济宁市嘉祥县2023-2024学年七年级12月月考

道德与法治试题

（时间60分钟满分60分）

第Ⅰ卷（选择题共20分）

一、选择题（20分）

1.成长中的每一个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段，这个阶段虽然时间不长，却可以为我们的一生奠定重要基础，它见证着一个人从少年到青年的进阶。这种进阶表现为()

①随着身心的不断发展，开始深入探寻生命的奥秘

②自我意识的逐步觉醒，开始主动发现和认识自己

③思维水平的不断提高，越来越不需要他人的引领

④生活体验的日渐丰富，开始自觉磨砺意志和品格

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查对中学时代的认识。

①②④：中学时代是人生发展的一个新阶段，它有独特的价值和意义，中学阶段见证着一个人从少年到青年的进阶。这种进阶表现为随着身心的不断发展，开始深入探寻生命的奥秘，自我意识的逐步觉醒，开始主动发现和认识自己，生活体验的日渐丰富，开始自觉磨砺意志和品格，故①②④正确；

③：中学阶段仍需要得到老师和家长的引领，故③错误；

故本题选B。

2.在2023年杭州亚运会的拳击男子80公斤级决赛中，中国选手托合塔尔别克·唐拉提汗逆转获得冠军。托合塔尔别克表示：“这次终于实现了冠军梦想；争取最好的状态，去完成自己的下一次梦想，在巴黎奥运会上站在最高的领奖台。”托合塔尔别克·唐拉提汗要实现下一次的梦想，应当（）

A.时常树立冠军梦想，让自己不能忘、不敢忘

B.继续坚持训练，不懈怠，努力追逐梦想

C.回忆自己亚运冠军辉煌，相信奥运冠军不在话下

D.有不服输的坚忍和胜利后不再争取的底气

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查实现梦想的途径。

B：托合塔尔别克·唐拉提汗要实现下一次梦想，应当继续坚持训练，不懈怠，努力追逐梦想，故B说法正确；

A：时常树立冠军梦想，让自己不能忘、不敢忘，这是树立梦想，不是实现梦想，故A不符合题意；

C：回忆自己亚运冠军辉煌，相信奥运冠军不在话下，这是自信的表现，不是实现梦想的途径，故C不符合题意；

D：有不服输的坚忍和胜利后不再争取的底气，这是自傲的表现，不利于实现梦想，故D说法错误；

故本题选B。

3.2023年4月27日，嘉祥县中小学开展“劳动教育励心智多彩实践促成长”主题系列活动，将“劳动最光荣”思想转化到每位少先队员的实际行动中，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯。对此理解正确的是（）

①学习不仅仅局限于书本知识②有利于让学生体验到不同的学习方式

③这样的实践活动对我们获得知识的意义不大④有利于激发学生兴趣和好奇心，培养实践能力

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查对学习的新认识。

①②④：嘉祥县中小学开展“劳动教育励心智多彩实践促成长”主题系列活动，这有利于让学生体验到不同的学习方式，有利于激发学生兴趣和好奇心，培养实践能力，也说明了学习不仅仅局限于书本知识，①②④说法正确；

③：这样的学习方式对于促进青少年的全面成长有重要意义，③说法错误；

故本题选B。

4.如下是一位学生日记，这表明他（）

20238.6星期日

今天，我让妈妈教我切菜，可经过反复训练，还是切不好。我决定放弃学习做饭，妈妈说我是吃外卖的命。

A.具有扬长避短的人生智慧 B.没有正确对待他人的评价

C.应懂得学习需要坚强意志 D.没有树立主动学习的态度

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查认识自己、增强生命的韧性。

C：依据题文描述，面对跟妈妈学切菜的事例，我最终决定放弃，这是不能勇于战胜挫折的表现，需要磨砺坚强意志，故C符合题意；

ABD：题文未体现具有扬长避短的人生智慧、没有正确对待他人的评价、没有树立主动学习的态度，故ABD不符合题意；

故本题选C。

5.2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，神舟十六号航天员乘组景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来一场精彩的太空科普课。怎样才能看到球形火焰？“乒乓球”到了太空会有哪些奇妙玩法？“博士乘组”的陀螺实验有啥不一样？天地现象的不同引发同学们惊叹和思考。下列选项最适合作为上述新闻标题的是（）

A.自立自强；筑梦天宫 B.科学魅力；学无止境

C.尊师重教；平等相待 D.友谊万岁；互相尊重

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查开发创造潜力。

B：题干中“天宫课堂”有利于激发同学们的创新精神，感受科学魅力，做到学无止境，故B符合题意；

ACD：选项说法与题干无关，故ACD不符合题意；

故本题选B。

6.某班级开展游戏活动，下列是活动环节与内容：

【画画像】每个学生拿一张白纸，用文字、图画等形式描