江苏省镇江市高中历史 专题一 古代中国经济的基本结构与特点 4古代中国的经济政策说课稿 人民版必修2.docxVIP

江苏省镇江市高中历史专题一古代中国经济的基本结构与特点4古代中国的经济政策说课稿人民版必修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为江苏省镇江市高中历史专题一“古代中国经济的基本结构与特点”中的第4节“古代中国的经济政策”，选自人民版必修2。本节课将详细介绍古代中国的经济政策，包括重农抑商、海禁政策等，分析这些政策对古代中国经济的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了古代中国经济的基本结构与特点，如农业经济、手工业经济和商业经济等。在此基础上，本节课将引导学生深入探讨古代中国的经济政策，帮助学生更好地理解古代中国经济的发展规律及其背后的政治、文化因素。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维能力和时空观念，通过分析古代中国的经济政策，使学生能够理解政策背后的历史逻辑，培养其批判性思维和历史解释能力。同时，通过探讨经济政策对古代社会的影响，提升学生的历史洞察力和综合分析问题的能力。此外，本节课还旨在培养学生的家国情怀，通过对古代经济政策的了解，引导学生思考如何为现代国家的经济发展做出贡献。

重点难点及解决办法

重点：古代中国的经济政策及其对经济发展的影响。

难点：理解经济政策背后的政治、社会背景及其深远影响。

解决办法：

1.利用史料分析法，通过提供古代经济政策的相关文献和案例，让学生在史料阅读中理解政策制定的背景和目的，从而深入掌握重点内容。

2.开展小组讨论，鼓励学生就经济政策对古代社会的影响展开探讨，通过同伴互助和交流，解决理解上的难点。

3.使用时间轴工具，将古代中国的经济政策与历史发展脉络相结合，帮助学生建立时空观念，理解政策在不同历史时期的作用和变化。

4.引导学生联系现实，通过对比分析古代经济政策与现代经济政策的异同，加深对经济政策影响的理解。

5.设计课堂练习题，通过巩固练习，检测学生对重点难点的掌握情况，并及时反馈，针对性地解决学生的疑惑。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、历史教材。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：历史文献电子版、历史地图、经济政策案例资料。

4.教学手段：史料分析法、小组讨论、时间轴工具、课堂练习题。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好。今天我们将继续学习古代中国经济的相关内容。在前面的课程中，我们已经了解了古代中国经济的基本结构与特点。那么，大家思考一下，古代中国政府是如何通过经济政策来维护和推动这些经济发展的呢？接下来，我们就来学习专题一“古代中国经济的基本结构与特点”中的第4节“古代中国的经济政策”。

二、自主学习

请大家打开教材，翻到第4节“古代中国的经济政策”部分。首先，请大家自行阅读教材，了解本节课的主要内容和知识点。在阅读过程中，请大家注意以下几个问题：

1.古代中国的经济政策有哪些？

2.这些经济政策分别起到了什么作用？

3.这些政策对古代中国经济发展产生了哪些影响？

（学生自主学习，教师巡视指导）

三、课堂讲解与讨论

1.讲解古代中国的经济政策

现在，我们来讲解古代中国的经济政策。请大家跟随我的讲解，了解每个政策的具体内容和背景。

（1）重农抑商政策

这是古代中国政府为了维护封建经济基础，保障农业生产的稳定而实施的一项政策。具体内容包括限制商人活动、提高农业生产地位等。请大家思考一下，这种政策对古代中国经济发展有哪些影响？

（学生思考，回答问题）

（2）海禁政策

这是古代中国政府为了防止外国侵略和维护国家利益而实施的一项政策。具体内容包括禁止民间海外贸易、限制外国商人来华等。请大家思考一下，这种政策对古代中国经济发展有哪些影响？

（学生思考，回答问题）

2.讨论经济政策的影响

现在，我们已经了解了古代中国的经济政策，那么接下来我们来讨论一下这些政策对古代中国经济发展的影响。

（1）分组讨论

请大家分成小组，每组针对一个经济政策，讨论其对古代中国经济发展的影响。在讨论过程中，请大家结合教材内容，从正反两方面进行分析。

（学生分组讨论，教师巡视指导）

（2）全班分享

每个小组派代表分享本组的讨论成果，其他同学可以补充发言。

四、课文主旨内容探究

1.古代中国经济政策的核心是什么？

请大家结合教材内容，思考古代中国经济政策的核心是什么。提示：可以从政策制定的目的、政策实施的效果等方面进行分析。

（学生思考，回答问题）

2.古代中国经济政策对现代经济发展的启示

请大家结合教材内容，思考古代中国经济政策对现代经济发展的启示。提示：可以从政策制定的原则、政策实施的方法等方面进行分析。

（学生思考，回答问题）

五、课堂小结

（学生回答，教师总结）

六、课后作业

请大家结合教材内容，完成以下作业