2025年中考道德与法治一轮复习基础提升课件：七年级下册第4单元+走进法治天地.pptxVIP

七年级下册

第四单元走进法治天地;;5.★对未成年人给予特殊保护的原因：未成年人身心发育尚不成熟，自我保

护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法

侵害，需要给予特殊的保护。

6.【易错点】保护未成年人合法权益的防线：家庭保护、学校保护、社会保

护、网络保护、政府保护和司法保护。

7.★依法办事：树立法治意识；遵守各种法律、法规；要养成尊法学法守法

用法的习惯。（做法）;;1.为什么生活与法律息息相关？（教材P85－86）

（1）我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不

仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。

（2）法律影响社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们

当下的生活，而且指导着人们未来的生活。

（3）法律与我们每个人如影随形，相伴一生。法律规定的权利和义务为我

们每个人提供了自由生存和发展的空间。;2.法律是怎样产生的？（教材P86）

（1）原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们

自觉自愿遵守。

（2）随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创

制法律。

3.法律的本质是什么？（教材P87）

（1）法律是统治阶级共同意志的体现。

（2）法律是用来统治国家、管理社会的工具。

（3）法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。;★4.法治的内涵、要求和重要性分别是什么？（教材P87－88）

（1）内涵：依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。

（2）要求：任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。

（3）重要性：①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要

标志。

②意义：法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、

国家长治久安的必由之路。;;;考点链接：法治的重要性。;★8.法律的作用表现在哪些方面？（教材P92－94）

（1）规范作用

①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。②法律让我们懂得在社

会生活中可以做???么，应当做什么，不应当做什么。③法律为我们评判自己和他

人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。

（2）保护作用

法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法

权益。;第十课法律伴我们成长;1.为什么未成年人需要给予特殊保护？（教材P96－97）

（1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自

我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。

（2）未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保

护，已经成为人类的共识。

（3）保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。;2.我国给予未成年人特殊关爱和保护的法律有哪些？（教材P97）

（1）专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。

（2）其他法律：宪法、民法典、义务教育法等。

★3.保障未成年人合法权益的六道防线是什么？（教材P99）

家庭保护——基础；学校保护——重要作用；社会保护——必不可少的组成

部分；网络保护——实现对未成年人的线上线下全方位保护；政府保护——承担

着主体责任；司法保护——重要保障。

;★4.怎样对未成年人进行特殊保护？（教材P99）

（1）保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业

单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人

的共同责任。

（2）家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，

共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。

（3）国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权

益，增强自我保护的意识和能力。;;5.未成年人怎样珍惜法律给予的特殊保护？（教材P100）

（1）珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。

（2）尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。

（3）依法维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责

任感。

★6.为什么要树立法治意识？（教材P101）

（1）建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是

法治的受益者。

（2）人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。

（3）推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，

对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。

（4）当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥

其应有的功能。;7.怎样树立法治意识？（教材P101－102）

（1）树立法治意识，对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。

（2）树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中

国建设的受益者，更应该成为参与者和