化学使世界变得更加绚丽多彩 教案教学设计 .pdf

人教版(2024年新教材)九年级上册化学：绪言化学使世

界变得更加绚丽多彩教案教学设计

课绪论学科化学年级九年级

题

本节课是初中化学的第一课，也是整个化学学习的启蒙课。因此，在

整个教材中占有特殊的地位。通过本节课的学习让学生一开始就喜欢

教

上化学，认识化学的特殊价值，产生强烈的学习愿望和学习动机。本

材

课题从学生的实际出发，提出了许多富有想象力的问题，使学生亲身

分

感受生活离不开化学，同时也感受到许多美好的愿望不是一朝一夕能

析

实现的，而是要靠化学家的智慧和辛勤劳动逐步实现的。由此产生了

希望了解化学的强烈愿望。

化学观念：知道化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的

核自然科学。

心科学思维：通过小组合作学习，讨论交流，培养良好的学习习惯和学

素习方法，了解化学的研究方法。

养科学探究与实践：了解化学发展的历史、我国在化学基础研究领域取

目得的发展。

标科学态度与责任：了解化学的作用以及化学与其他学科的关系,体会

化学科学对人类进步和社会发展的贡献，培养学习化学的责任感。

重化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构和变化规律

点的科学。

难化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构和变化规律

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点的科学。

教学过程

教学教师活动学生活动设计意图

环节

导入人的衣食住行都离不开化学，如观看视频，激发学生学

新课果没有化学世界会变成什么样子？图片习化学的兴

趣。

讲授一、化学研究的对象？学生讨论这样会激发

新课1.化学研究：回答起学生的探

自然界已经存在的物质（氮气、水、究欲望，从而

金刚石、食盐等）会对化学感

自然界不存在的物质（塑料、纳米铜、兴趣。

橡胶、药品等）

2.从分子层认识物质：例如：冰、水、

水蒸气只是状态不一样，都是由水分

子构成。

3.化学研究的方法—实验：

基本仪器，基本操作；

制备物质，实验步骤；

探究实验：定性实验，定量实验，性

质实验。

二、化学发展的主要历程老师引导培养学生良

1.古代化学：下归纳概好的自学习

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