自制书签课程设计方案模板 .pdfVIP

课程名称：创意手工——自制书签

课程目标：

1.培养学生对手工制作的兴趣和动手能力。

2.增强学生的审美意识，提高艺术修养。

3.锻炼学生的创新思维，培养学生的个性化设计能力。

4.增进学生对传统文化的了解，传承和发扬民间艺术。

课程对象：小学四年级及以上学生

课程时长：2课时

课程准备：

1.教学课件或演示视频

2.书签制作材料（如彩纸、剪刀、胶水、装饰物等）

3.作品展示平台（如展示板、照片墙等）

课程流程：

第一课时：理论讲解与材料准备

1.导入新课（5分钟）

-通过展示精美的书签作品，激发学生的学习兴趣。

-简要介绍书签的历史和作用。

2.理论讲解（10分钟）

-讲解书签的制作流程和注意事项。

-介绍常见的书签类型和装饰手法。

3.材料展示（5分钟）

-展示各种制作书签的材料，让学生了解可选范围。

4.分组讨论（10分钟）

-学生分组讨论，确定书签的设计主题和装饰元素。

5.材料分发（5分钟）

-教师分发制作书签的材料。

第二课时：实践操作与作品展示

1.实践指导（20分钟）

-教师示范书签的制作过程，重点讲解技巧和注意事项。

-学生根据讨论结果，开始制作书签。

2.互动指导（10分钟）

-教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

3.作品完成（15分钟）

-学生完成书签制作，注意作品的美观和实用性。

4.作品展示（10分钟）

-学生展示自己的作品，分享制作心得。

-教师点评，给予鼓励和指导。

5.总结反思（5分钟）

-学生总结本次课程的学习收获，提出改进意见。

-教师总结课程重点，鼓励学生在日常生活中继续创作。

课程评价：

1.过程评价：观察学生在课堂上的参与度、动手能力和团队合作精神。

2.作品评价：评价书签的创意、美观、实用性等方面。

3.学生自评：学生对自己的作品进行评价，反思制作过程中的优点和不足。

课程延伸：

1.鼓励学生在家里继续制作书签，提高动手能力和创造力。

2.组织学生参加书签设计比赛，激发学生的创作热情。

3.将书签作品用于图书馆、教室等场所，美化环境，传承文化。

通过本课程的学习，学生不仅能够掌握书签的制作技巧，还能在动手实践中培养审

美情趣，提高创新意识，为今后的学习和生活奠定良好的基础。