教案) -2022-2023学年六年级语文下册同步备课 .pdfVIP

第16课表里的生物（第一课时）（教案）-2022-2023学

年六年级语文下册同步备课

一、教学目标

1.知识目标：通过本课的学习，学生能够了解植物和动物的分

类及特点，并掌握有关知识点的相关语言表达。

2.能力目标：激发学生的观察、分析和思考能力，培养学生对

生命的尊重和保护意识。

3.情感目标：培养学生的命运共同体意识，让学生明白自己与

自然的关系，增强生命意识。

二、教学重点

1.掌握植物和动物的分类及特点。

2.理解生物之间的相互关系和生物与环境的相互作用。

三、教学难点

1.理解生物分类和特点的概念。

2.学会如何观察和分析事物。

四、教学方法

1.听课指导法。

2.问答式教学法。

3.观察实验法。

五、教学过程设计

1.导入

以实物为入口，引导学生提出问题，如：我们身边都有哪些生

物？它们之间有什么不同？这些生物与我们的生活又有什么关系？

2.逐步分析

通过分组讨论、猜测等方式，激发学生的观察和分析能力。然

后引入学习内容，介绍植物和动物的分类及特点，让学生能够基本

了解两类生物的区别和相同点。

3.观察实验

请学生跟随老师一起进行实验探究，让学生亲自观察和体验生

物之间的相互关系及与环境的作用，进一步加深对所学知识的理解

和记忆。

4.总结归纳

带领学生回顾所学内容，总结归纳植物和动物的分类及特点，

并引导学生思考生物之间的相互关系和生物与环境的相互作用，培

养学生的保护意识。

5.小结

通过本节课的学习，让学生明确生物分类及特点的概念，并能

知道不同生物之间的相似之处和不同之处，从而加深学生对生命的

尊重和保护，培养其爱护生命的情感和责任感。

六、板书设计

植物和动物的分类及特点

植物：根茎叶花果实

动物：鸟兽鱼虫

七、教学反思

第一课时主要通过实物引入和观察实验的方式，使学生对植物

和动物有了直观和深入的了解，加深了学生对生命的尊重和保护。

在教学过程中，教师应当适时引导学生观察分析，激发学生的思考

能力，使学生掌握所学知识的同时，也培养了学生的学习兴趣和科

学素质。同时，在教学中应当注重生动形象的展示，语言简明扼要，

吸引学生注意力，提高学生的学习效果。