小学劳动教育三年级上《制作书签》教学设计 .pdfVIP

制作书签

教学目标

1、知识与技能：让学生通过查找资料了解有关书签的来历、作用及种类。

2、过程与方法：感受造型、色彩、和文字的关系，发展创造性思维品质。

在品味签赏书签语言画面中体味祖国语言的博大精深，并能热爱读书，热爱祖国

的传统文化，人而提升学生的语文综合素养。

3、情感态度与价值观：发展学生的想象力、观察力，培养审美及创造能力。

引导学生尝试不同的材料运用多种方法制作书签，表现自己的设计风格。

教学重点、难点：

重点：在品味、鉴赏书签语言画面中体味祖国语言的博大精深，从而提升学

生的语文综

合素养。

难点：制作出一枚有特色的书签。

教学准备：

（学生）搜集关于书签的资料，制作书签材料、工具、师生合作自制的课件、

各种书签范例。

教学设计

一、新课导入

1、游戏

小朋友，我们先来玩个翻书比赛的游戏怎么样？谁想上来和我比一比？我来

报页码，谁最先翻到哪一页谁就赢了，可以吗？谁赢了？你发现了什么小秘密？

（板书：书签）是呀，有了小书签我才一翻就到了。（高举）

2、学生介绍书签的来历、功能和种类。

播放视频

3、生活中人们用巧手和智慧创造出了许多富有创意的书签，让我们一起欣

赏下：

二、欣赏书签

1、轻音乐，书签欣赏：欢迎光临——书签展览馆：（名画书签、叶脉书签、

压花千签木制书签：塑料书签：叶片书签：金属书签：毛线书签：纸质书签：）

2、看了这么多，你想说些什么吗？（课件出示书签特点示意图或板书）从

形状、材质、内容、线几方面引导。

3.小结：那你们想不想自己动手做一个书签啊？补充课题：（板书：制作书签）

三、制作方法

1、说说我们做书签应该按照怎样的步骤完成呢？

指导学生用“先……然后……再……最后……”说一说。

2、小结并板书：

材质

构思{形状}—制作

内容

装饰

四、制作书签

1.以小组为单位把自己的构思说一说。

2.指生汇报。

3.制作。

4.小提示：（课件出示）

（1）制作书签时保持安静。

（2）注意用刀安全。

（3）将纸屑等垃圾放进塑料袋里。

5.学生大胆创造，教师巡回指导。

五、作品展示、评价

学生评价优点，改进意见。

六、延伸总结

1、今天做的书签你想怎么用呢？（夹书、送人、欣赏等）

小结：把自己制作的书签赠送给朋友，既可增进情谊，又能体验快乐。

2、谈收获。

只要我们善于动手动脑，就会创造出更美的书签，同时也会分享劳动的快乐。

教学反思：

课堂上学生能积极愉快地参加花边书签的制作，制作前能设计规划好再

进行制作，在制作过程中能耐心、细心地完成书签制作，及时做好收纳整理。