2024年幼儿园大班学期总结范文(八篇) .pdf

幼儿园大班学期总结范文

一、有声有色搞班级特色

“快乐说说说”是我们的班级特色。除了每周固定的开展活动

外，我们在日常生活中还将班级特色运用到了一日生活中的过渡环

节。

1、创设良好的阅读环境，孩子们从家里带来了一本本精美的图

书，在与同伴互相交流、阅读的过程中阅读到了更多的知识。另外，

还有我们自制的绘本《小猫钓鱼》等。

2、谈话活动渗透特色。每天晨间的谈话是一日活动中必不可少的

一个环节，为了让孩子们有一个快乐一天的开始我为幼儿创设一个亲

切、自然的交谈气氛，使幼儿自信，并对对方产生信任感，让幼儿觉

得有话可说，在谈话活动中每天我都安排了丰富多彩的活动目的是锻

炼孩子的语言表达能力。在晨间谈话中有个重要的环节就是说自己开

心的一件事情，在这个环节中孩子们都会把自己喜爱的事情讲述给大

家听，一个学期下来我们班的孩子都能在集体面前大胆地说话了。

3、“我是发言大王”，让每位幼儿成为课堂的主角，明显发觉班

级课堂气氛的活跃和幼儿发言思路的拓展与条理的清晰。但如何让每

位幼儿都能成为课堂中最闪亮的明星呢我们推出了“发言大王”，每

天通过课堂发言的质和量，由老师和幼儿共同评选出____位“发言小

星星”，通过一周综合累积后，评选出5——____位“发言大王”，并

在每周五的红花上注明，通过这样的活动，激起了许多平时不常发言

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和不发言的孩子心底的那股勇气，课堂上也常常能看到他们那高高举

起的小手，真正让每位幼儿都成为课堂的主人。

4、巧嘴巴的评选。我们结合平时的活动，通过孩子们的推荐选出

了班级的“巧嘴巴”王迪、张嘉晟、王有懿等幼儿得到了此称号。同

时也激励了更多的孩子成为下一个巧嘴巴。

二、认认真真创环境创设

1、我们在认真开展教育活动的同时，努力和孩子一起创设优美的

环境，班级环境创设注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题

内容相匹配。根据大班幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动

区域。我们还利用各种废旧材料制作自主性游戏材料，如：快乐饮食

店等，通过一系列的半成品投放孩子们在角色游戏中变得有事情可

做。

2、让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。我们

开展了“墙壁会说话”，实践“墙壁”对家长、幼儿的“对话”，体

现课程的进行、目标的变化。幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和

手工创作等，我们都一一将他们的作品展示在墙上，让孩子们获得成

功感。

三、小题大做话说班级常规

班级中有很多琐碎小事，但做精做实，小题大做后，往往都能成

为一道道靓丽的风景线：

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2、“争小红旗”有效利用幼儿行为习惯记录表。学期初，针对上

学期班级工作情况，讨论制定了幼儿行为习惯记录表，针对幼儿上

课、游戏、午餐、午睡、作业等几方面进行客观评价。前几周因为暑

假上来，因此针对的是用餐习惯方面。后面开始着重幼儿在上课行为

习惯方面（专心听讲、不插话、积极回答问题），从而促使幼儿养成

良好的学习习惯。每天离园时，进行讲评，得到10面小红旗的孩子可

以带一朵大金花回去。并把表格张贴在门口，家长可以通过表格得知

孩子的表现，纵向和横向比较一目了然，并能积极配合老师一起朝着

同一个方向努力，孩子在不同程度上都得到了进步。

四、兢兢业业做家园工作

1、切实做好常规性的家长工作。

开学前，走访每一户幼儿家庭，提前向家长进行宣传，为了使家

长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，让家长充分了解幼儿在幼儿

园的生活、学习情况，了解教师的教育方法，进一步缩短家园间的距

离。家长会、家长学校，向家长宣传科学的教育观。平时主动与每一

位家长进行沟通，全面了解孩子的各方面的表现。对生病请假时间比

较长的幼儿，我们电话慰问。班级里的重大活动如需家长配合的，我

们都以校讯通的形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。

2、积极争取家长资源，丰富主题活动。

3、建立班级主页，并能经常性的更新

四、分工不分家共同管理

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班级工作要搞好，不是靠一个人能完成的，必须依靠本班三位保

教人员的团结合作，才能共同搞好班级工作。在工作中，我们能按各

自