第6课 控制系统的输入（说课稿）2023-2024学年浙教版五年级下册信息技术.docxVIP

第6课控制系统的输入（说课稿）2023-2024学年浙教版五年级下册信息技术

一、教材分析

“第6课控制系统的输入（说课稿）2023-2024学年浙教版五年级下册信息技术”本节课选自浙教版五年级下册信息技术教材。本节课主要介绍控制系统中输入设备的作用和原理，通过具体实例引导学生理解输入设备如何将外界信息转换为计算机可处理的信号。教材内容紧密结合实际，旨在培养学生的信息素养和动手实践能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过学习控制系统的输入，学生将提高对信息技术在日常生活中的应用认识，增强信息收集、处理和利用的能力；同时，通过分析和设计输入设备的工作原理，学生将发展逻辑思维和问题解决能力；在实践操作中，学生将学会动手操作和创造性思考，提升信息技术的实际应用能力。

三、学情分析

本节课面向的是五年级的学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，能够使用电脑进行基本操作，并了解一些简单的编程概念。在知识方面，学生对控制系统的概念较为陌生，但已掌握基础的计算机操作技能，能够理解简单的逻辑关系。在能力方面，学生的动手能力较强，能够跟随指导进行实际操作，但抽象思维能力尚在发展之中，需要通过具体实例来理解抽象概念。

在素质方面，学生对新事物充满好奇心，乐于探索和学习，但注意力容易分散，需要教师在教学过程中设计有趣的活动来维持其兴趣。行为习惯上，学生可能存在上课注意力不集中、操作不细致等问题，这可能会影响他们对课程内容的理解和掌握。

针对这些学情，本节课的教学设计需要充分考虑到学生的认知水平，通过生动形象的实例和互动环节，激发学生的学习兴趣，同时注重培养他们的动手能力和逻辑思维能力。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放浙教版五年级下册信息技术教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备控制系统输入相关的PPT、动画演示和视频资料，以帮助学生直观理解输入设备的工作原理。

3.实验器材：准备计算机、传感器、数据线等实验器材，确保数量充足且安全可用。

4.教室布置：设置实验操作区，保证学生能够分组进行实验操作，同时预留讨论空间，便于学生交流讨论。

五、教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容——控制系统的输入。在正式进入主题之前，请大家回想一下，我们平时在使用电脑或者玩游戏时，都接触过哪些输入设备？（学生回答）很好，我们常用的输入设备有键盘、鼠标、摄像头等，它们是如何帮助我们与电脑交流的呢？这就是我们今天要探究的问题。

2.知识讲解

-（教师）首先，请同学们打开教材第6课的内容，我们一起来了解一下什么是控制系统的输入。控制系统是由输入、处理和输出三个部分组成的，其中输入部分就是指将外界的信号转化为计算机可以识别的信号。请大家跟随我一起来阅读课文，理解输入设备的作用和分类。（学生阅读课文）

-（教师）现在，我想请一位同学来分享一下你从课文中了解到关于输入设备的信息。（学生回答）

-（教师）非常棒！输入设备确实是我们与计算机交流的重要桥梁。接下来，我将通过一些动画和视频资料，更直观地展示输入设备的工作原理。请大家认真观看，并思考这些设备是如何将外界信息转化为计算机信号的。（播放动画和视频，学生观看）

3.实例分析

-（教师）刚才我们看了很多输入设备的例子，现在请同学们结合自己的生活经验，思考一下，这些输入设备在哪些场景下会用到？请举例说明。（学生回答）

-（教师）很好，比如我们常用的鼠标和键盘，在玩游戏、打字、绘画等场景中都会用到。下面，请同学们分组讨论，每组选择一个输入设备，分析它的作用、原理以及在生活中的应用。（学生分组讨论）

4.实践操作

-（教师）经过讨论，我相信大家对输入设备有了更深入的了解。接下来，我们将进行一个实践活动。请大家按照教材上的步骤，尝试使用传感器和计算机来模拟一个简单的输入控制系统。（学生分组进行实验操作）

-（教师）在实验过程中，请注意安全，按照操作步骤进行。如果遇到问题，可以相互讨论或者向我求助。我在这里会随时为大家提供帮助。（学生实验操作，教师巡回指导）

5.总结提升

-（教师）经过大家的努力，我们的实验都完成了。现在，请每组派一位代表来分享一下你们的实验成果和心得体会。（学生分享）

-（教师）非常棒！通过这次实验，我们不仅学会了如何使用传感器和计算机来构建一个输入控制系统，还加深了对输入设备的理解。接下来，我想请大家思考一个问题：在未来的生活中，你认为输入设备还会有哪些新的发展和应用？（学生回答）

-（教师）同学们的回答都很有创意。我相信，随着科技的不断发展，输入设备会越来越先进，我们的生活方式也会因此而发生改变。

6.课堂小结

-（教师）今天，我们一起学习了控制系统的输入，了