五年级上册《小桥流水人家》.pptVIP

（生字注音）古诗：举头望明月，低头思故乡。夕阳西下，断肠人在天涯。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。露从今夜白，月是故乡明。悠悠天宇旷，切切故乡情。春风又绿江南岸，明月何时照我还？复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。……现代诗：“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。”台湾·席慕容“我离别了可爱的家园，把淡蓝色的罗斯抛下。池边三星般的白桦林，把老母亲的忧伤熔化。”前苏联·叶塞宁天净沙·秋思马致远枯藤\老树\昏鸦，小桥\流水\人家，古道\西风\瘦马，夕阳\西下，断肠人\在\天涯。人们通常用它来指代江南水乡。1本文指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句相吻合。2另外，用诗句来做题目，更显得家乡美好可爱，富有诗情画意。3????生字学习潺婀粼涸螃蟹缀（ē）（婀娜）（hé）（zhuì）（干涸）（chán）（潺潺）（lín）（粼粼）（pángxiè）（点缀）（螃蟹）读读记记螃蟹波纹浮现潮湿流通舒服0103潺潺婀娜粼粼舞姿干涸点缀02印象守望相助唱和灌溉野菌扒开040102030405清澈见底的小溪?潺潺地环绕???婀娜的舞姿???黄色的野菌??日入而息???守望相助流水唱和????点缀风景??依依多情???日出而作??词语理解潺潺：婀娜：粼粼：干涸：点缀：野菌：指流水的声音。形容姿态轻柔美好。形容水很清澈的样子。本文指小溪枯竭。衬托、装饰，使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。野生的菌类。守望相助：为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭望，遇警互相通报支援。本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。关链接：“日出而作，日入而息”：出自古歌中句。《帝王世纪》记载：“帝尧之世，天下大和，百姓无事。有八九十老人，击壤而歌。”歌词是：“吾日出而作，日入而息。凿井而饮，耕田而食。帝力何于我哉！”后名为《击壤歌》。《击壤歌》这首诗描绘的是上古太平盛世，人民自食其力所过的无忧无虑的生活：太阳出来了，就开始干活。太阳下山了，就回家休息。生活是围着太阳走的。要喝水，就自己打井；要吃饭，就自己种地。人少地多，无争无忧。人们感到君王似乎是没有什么用的。现在人们对偏远地区的生活，也往往借用“日出而作，日入而息”这两句话来形容。(5-6自然段)(1-4自然段)读课文，思考：课文哪几个自然段着重写“小桥流水”？哪几个自然段着重写“人家”？文章表达了作者怎样的思想感情？能举例说说你是从什么地方体会出来的吗？01作者深情地写出了留在记忆中的美好的故乡生活,表达了作者的思念家乡、热爱家乡之情。02合作展示：03作者表达的是思乡之情，他是怎样表达思乡之情的？这样写有什么好处？通过对故乡的具体的人、事、景、物的描写来表达的。（不空洞，更真实，更感人。）（对故乡的无比热爱和怀念。）（那么美，那么自然。）作者故乡的这些景致给你怎样的感受？你从这些景致描写中体会到作者的什么情感？初读课文我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着．婀娜的舞姿，是那么美，那么自然．有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹．当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。景美---清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我从东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。1234直接抒发感情的句子，我们读一读就能明白，间接抒发感情的句子，我们只有细细品味，才能体会得到。课文中有的句子，我们能发现作者是直接表达自己对家乡的爱。有的句子，作者通过回忆一件件有趣的小事和描写家乡美好的景色来表达爱的情感。（生字注音）*