高效领导者的五项修炼.pptxVIP

《情境领导力》?;课程纲要：;第一单元如何影响跟随者的绩效

——领导者的绩效来源;Ⅰ.员工心目中的领导

Ⅱ.领导者应具备的技能

Ⅲ.领导与管理的区别

Ⅳ.领导者的绩效来源;Ⅰ.员工心目中的领导;卓越领导者的“6P”特质;Ⅱ.领导者应具备的技能;Ⅲ.领导与管理的区别;权力=您可能的影响力;;课程的序曲;Ⅳ.领导者的绩效来源;第二单元领导关系：是资源，也是杀手

——领导关系是一把双刃剑;Ⅰ.哪种领导者更受上司的赏识

Ⅱ.“管理”你的老板

Ⅲ.处理同级关系的“3C原则”

Ⅳ.领导和下属是绩效伙伴;Ⅰ.哪种领导者更受上司的赏识;四种不同领导者的命运;Ⅱ.“管理”你的老板;;;;赞美上司，融洽上下级之间的关系

——要六分顺耳，四分刺耳

——真诚、及时;迂回进言，让上司接受你的意见

——要先肯定，后否定

——以请教的方式提意见

——意见最多提两次

——提意见时将问题和方案打包;替上司担责分忧，少让上司操心

——演好自己的角色

——做好上司助手的角色

——“我不下地狱，谁下地狱？”

——关键时刻露一手是赢得上级信任的妙招

——兑现承诺;Ⅲ.处理同级关系的“3C原则”;Ⅳ.领导和下属是绩效伙伴;吸引追随者的四个条件;第三单元领导者的应有行为

——五项修炼打造卓越领导力;Ⅰ.修炼一：诊断——下属的准备度如何

Ⅱ.修炼二：统驭——情境领导方法

Ⅲ.修炼三：教练——造就精英下属

Ⅳ.修炼四：激励——提升下属的工作意愿

Ⅴ.修炼五：授权——该放手时就放手

Ⅵ.运用“情境领导”法——有效开发员工;修炼一：诊断

——下属的准备度如何;修炼一：诊断;Ⅰ.确定任务的三个阶段;影响下属能否完成工作两个因素;Ⅱ.衡量下属准备度的两把尺子;Ⅲ.下属的四种准备度;案例分析：;Ⅳ.三种类型的下属分析及对待;修炼二：统驭

——情境领导方法;修炼二：统驭;Ⅰ.领导风格的自我诊断;Ⅱ.两种不同的领导行为;;Ⅳ.;领导风格/追随者状态情境对照表;修炼三：教练

——造就精英下属;修炼三：教练;Ⅰ.为什么要培养下属;Ⅱ.营造学习成???的环境;Ⅲ.通过教练改变员工的行为;Ⅳ.教练四步骤流程;修炼四：激励

——提升下属的工作意愿;修炼四：激励;Ⅰ.激励信号：员工们怎么了;Ⅱ.关注下属的工作动力;Ⅲ.有关需求的排序;中层主管眼中的需求排序;基层人员眼中的需求排序;Ⅳ.激励菜谱：十种激励方法;修炼五：授权

——该放手时就放手;修炼五：授权;Ⅰ.有关授权的辩论;Ⅰ.有关授权的辩论;授权的益处;Ⅱ.授权的原则;Ⅲ.授权的四个步骤;Ⅳ.授权后的控制技巧;运用“情境领导”法

——有效开发员工;运用“情境领导”法;运用“情境领导”的三个步骤;开发周期;开发周期;开发周期;衰退周期;名言：

心若改变，你的态度跟着改变；

态度改变，你的习惯跟着改变；

习惯改变，你的性格跟着改变；

性格改变，你的人生跟着改变；

在顺境中感恩，在逆境中心存

喜乐，认真活在当下。

——马斯洛;睿博智越（北京）管理顾问有限公司

RuiboZhiyue(Beijing)ManagementConsultantsCo.,Ltd.;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。11月-2111月-21Friday,November5,2021

10、人的志向通常和他??的能力成正比例。15:15:1315:15:1315:1511/5/20213:15:13PM

11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。11月-2115:15:1315:15Nov-2105-Nov-21

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。15:15:1315:15:1315:15Friday,November5,2021

13、志不立，天下无可成之事。11月-2111月-2115:15:1315:15:13November5,2021

14、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussi