人教版六年级上回顾.拓展.pptVIP

回顾.拓展一交流平台回顾本组四篇课文，说一说《山中访友》《山雨》和以前学过的《桂林山水》《观潮》《雅鲁藏布大峡谷》等在表达方法上有什么不同？我们以前学过《桂林山水》《观潮》《雅鲁藏布大峡谷》等写景文章，都是通过对自然景观真实生动地描绘，让读者体会到景物的壮观与美丽。而本单元我们学习的《山中访友》《山雨》两篇课文，不仅有作者对景物的真实描写，更加入了作者奇特的想象，使作者笔下的自然景观有声有色，有情有意。如《山中访友》一文中作者把老桥、鸟儿、露珠、树、山泉等都当成自己的朋友，并与之亲切交谈互诉心声，作者笔下的一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有着鲜活生命的人，字里行间流淌着作者对大自然的热爱之情。再如《山雨》一文，作者把山雨由远而近传来的声音比喻成一曲无字的歌谣，给人以无穷的遐想。《草虫的村落》一文在运用丰富想象表达作者独特的感受方面表现得更为突出，作者首先将自己置身于静谧的田野之中，达到了忘我境界，然后运用了幻化想象法，追寻着一只迷失方向的小甲虫进入了幻想的世界，展开了奇异的游历。在草虫的村落里，作者看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民；看到了像南国少女般的花色斑斓的小圆虫；欣赏到了甲虫音乐家的演奏会；看到了“村民们”行色匆匆的生活……作者的想象世界中散发出浓郁的生活气息，表达了对大自然、对小生灵的喜爱之情。类似这样的文章在课外读物中也经常看到，如法国作家法布尔的《昆虫记》就是通过神奇的想象和联想，为读者展现了丰富多彩，情趣盎然的昆虫世界。联系《草虫的村落》，小组内交流自己的收获和体会，体会联想和想象的魅力。01交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟。介绍相关的课外阅读文章及书籍。02交流心得日积月累在许多描写景物，赞美祖国大好河山的诗作中，诗人以其独特的视角，大胆想象，抒发情感，留下了光辉的篇章，今天我们就来欣赏其中的几句。1落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）01己亥杂诗（龚自珍）浩荡离愁百日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。021飘落的花并非无情无义之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。这是一种自然现象，但诗人比喻自己不做官并非丧失报国志，而是走另一条路为国效力。尝试理解诗句意思2造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）新雷（张维屏）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。千红万紫安排著，只待新雷第一声。造物，指天。尝试理解诗句意思2天没有言语却有情意，每当寒冷过去便让我们觉得春天已来临。诗人赞美大自然虽然默默无言，但却有情，寒尽而带来春天，悄悄地安排好万紫千红的百花含苞待放。在这寂静之中，正蕴蓄着巨大的爆发力量，就等那一声震撼人心的春雷。春雷炸响，展现在人们面前的，将是一个春花盛开的新的世界！流露出诗人迎接新世界来临的喜悦心情。3今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）月夜（刘方平）更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。尝试理解诗句意思3今天晚上，我格外地感觉到了春天温暖的气息，还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声。夜半更深，在夜寒袭人、万籁俱寂之时，响起了清脆、欢快的虫鸣声。初春的虫声，可能比较稀疏，也许刚开始时还显得很微弱，但诗人敏感地注意到了，而且从中听到了春天的信息。在静静的月夜中，虫声显得分外引人注意。它标志着生命的萌动，万物的复苏，所以它在敏感的诗人心中所引起的，便是春回大地的美好联想。4此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）秋夜洛城闻笛李白此夜曲中闻折柳，谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。何人不起故园情。尝试理解诗句意思4在这样的夜里，听到有人用笛吹奏着《折杨柳》的曲子，那充满伤感、思念的声音，又有谁听了不会油然兴起怀乡之情呢？诗人在客居洛城的一个夜晚，听到用笛子吹奏的《折杨柳》的曲子，于是发出感慨：此时此地听到这支曲子，谁能不思念自己的家乡和亲人呢？沦落异乡的浪子，原本就思念故园，何况又在寂寞的深夜里，听到伤感的曲调，自然更加深了怀乡情愁。尝试理解诗的意思4这首诗全篇扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。这笛声不知是从谁家飞出来的，那未曾露面的吹笛人只管自吹自听，并不准备让别人知道他，却不期然而然地打动了许许多多的听众，这就是“谁家玉笛暗飞声”的“暗”字所包含的意味。“散入春风满洛城”，是艺术的夸张，在诗人的想象中，这优美的笛声飞遍了洛城，仿佛全城的人都听到了。诗人的夸张并不是没有生活的依据，笛声本来是高亢的，又当更深人静之时，再加上春风助力，说它飞遍洛城是并不至于过分的。李白这首诗写的是闻笛，但它的意义不限于描写音乐，还表达了对故乡的思念，这才是它感人的地方。5卧看满天云不动，01不知云与我俱东。（陈与义）02襄邑道中03陈