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研究报告

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2020-2025年中国少儿编程市场运行态势及行业发展前景预测报告

第一章行业背景与政策环境

1.1行业发展历程回顾

(1)自20世纪末以来，中国少儿编程教育逐渐兴起，最初主要依赖于教育机构和培训中心的线下课程。随着互联网技术的发展，在线编程教育平台开始涌现，为更多家庭提供了便捷的学习途径。这一阶段，少儿编程主要集中于Scratch、Python等简单易学的编程语言，课程内容以趣味性、启蒙性为主。

(2)进入21世纪10年代，随着人工智能、大数据等新兴技术的快速发展，少儿编程教育开始注重培养学生的计算思维和问题解决能力。编程语言的选择更加丰富，如C++、Java等，课程内容也逐渐向复杂项目开发、算法学习等方向拓展。此外，一些教育机构开始推出以STEM（科学、技术、工程和数学）为核心的综合课程，旨在培养学生的综合素质。

(3)近年来，随着国家对创新教育的重视和科技的普及，少儿编程教育市场迅速扩大。各类编程竞赛、创客活动不断涌现，激发了学生对编程的兴趣。同时，一些知名企业也纷纷进入少儿编程领域，推出自己的编程产品和课程，进一步推动了行业的快速发展。在这一过程中，少儿编程教育已经从单一的技能培训，发展成为培养学生创新精神和实践能力的重要教育形式。

1.2国家政策支持分析

(1)国家层面，近年来出台了一系列政策支持少儿编程教育的发展。2017年，国务院发布《新一代人工智能发展规划》，明确提出要实施全民智能教育项目，鼓励社会力量参与人工智能教育。2018年，教育部发布《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》，强调要推进教育信息化，提升学生信息素养。这些政策为少儿编程教育提供了重要的政策保障。

(2)地方政府积极响应国家号召，纷纷出台相关政策，推动少儿编程教育的普及和发展。例如，北京市发布《北京市关于促进青少年科技教育工作的意见》，提出要将编程教育纳入中小学必修课程体系。上海市则通过“上海市青少年科技教育三年行动计划”，加大对青少年科技教育的投入，并鼓励社会力量参与。这些地方政策的实施，为少儿编程教育在各地的推广提供了有力支持。

(3)教育部门也出台了一系列具体措施，以促进少儿编程教育的质量提升。例如，教育部发布《关于开展全国青少年校园创客活动的通知》，鼓励学校开展创客教育活动。同时，教育部门还组织开展了全国青少年信息学奥林匹克竞赛等活动，为有编程天赋的学生提供展示和交流的平台。这些举措不仅提高了少儿编程教育的普及率，也为学生提供了更多成长的机会。

1.3地方政府政策梳理

(1)在少儿编程教育领域，地方政府政策梳理显示，多个省份和城市纷纷推出针对性的扶持政策。例如，广东省在《广东省青少年科技创新教育三年行动计划》中明确提出，要将编程教育纳入义务教育阶段课程体系，并加大对青少年科技创新教育资源的投入。深圳市则发布了《深圳市青少年科技教育发展规划》，提出到2025年实现全市中小学普及编程教育的目标。

(2)在具体实施层面，地方政府政策梳理发现，不少城市通过建立青少年编程教育基地、开展编程竞赛等方式，积极推动少儿编程教育的普及。例如，成都市设立了“成都市青少年编程教育基地”，提供编程课程和实践活动；杭州市则通过举办“杭州市青少年编程大赛”，激发学生对编程的兴趣和创造力。此外，南京、武汉等城市也推出了类似的举措。

(3)地方政府政策梳理还显示，部分城市在师资培训、课程资源建设等方面给予了重点关注。例如，苏州市制定了《苏州市中小学信息技术教师队伍建设规划》，旨在提升信息技术教师的专业素养；广州市则推出了“广州市中小学编程教育课程资源库”，为学校提供丰富的编程教学资源。这些政策的实施，为少儿编程教育在各地的健康发展提供了有力保障。

第二章市场规模与增长趋势

2.1市场规模及增长率分析

(1)近年来，中国少儿编程市场规模呈现出快速增长的趋势。据相关数据显示，2019年中国少儿编程市场规模达到120亿元，同比增长约40%。预计到2025年，市场规模将突破600亿元，年复合增长率维持在20%以上。这一增长速度远超其他教育领域，显示出少儿编程市场的巨大潜力。

(2)市场规模的增长得益于多方面因素。首先，随着国家对科技创新的重视，少儿编程教育被纳入国家教育政策，得到政策层面的大力支持。其次，家长对儿童综合素质教育的需求日益增长，编程教育成为提升孩子未来竞争力的重要手段。此外，互联网技术的普及和在线教育平台的兴起，也为少儿编程市场的快速发展提供了有利条件。

(3)在市场规模的增长中，线上少儿编程市场占比逐年上升。目前，线上市场已占据整体市场的一半以上。线上教育平台以其便捷性、个性化等特点，吸引了大量用户。同时，线下培训机构也不断拓展业务范围，线上线下相结合的模式成为市场主流。预计未来几年