第7单元 第2课时 条形统计图（2）（Word说课稿）2024-2025学年四年级数学上册同步备课（人教版）.docxVIP

第7单元第2课时条形统计图（2）（Word说课稿）2024-2025学年四年级数学上册同步备课（人教版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：第7单元第2课时条形统计图（2）

2.教学年级和班级：2024-2025学年四年级数学上册，人教版

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将继续学习条形统计图的相关知识，通过本节课的学习，学生将能够理解并掌握如何使用条形统计图来表示数据，以及如何从条形统计图中获取信息。课程内容与教材紧密相连，旨在培养学生的数据分析和解决问题的能力。

核心素养目标

1.数据观念：培养学生收集、整理和描述数据的能力，使学生能够通过条形统计图感知数据的分布和变化。

2.逻辑思维：训练学生通过观察和分析条形统计图，提取有效信息，进行简单的数据推断。

3.应用意识：引导学生将所学知识应用于实际情境中，解决生活中的简单统计问题，增强数学应用意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的加减法运算，能够理解简单的图表和图形，对数据的初步认识已经有了基础。

2.学习兴趣：学生对周围的世界充满好奇，对图形和色彩较为敏感，容易被直观的条形统计图所吸引。学习能力：四年级学生具备了一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够跟随老师的引导进行思考。学习风格：学生倾向于通过观察、操作和游戏来学习，更喜欢互动式和体验式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对统计概念的深入理解，如何准确地将数据转换为条形统计图，以及如何从统计图中准确解读信息。此外，部分学生可能在面对复杂数据时感到困惑，需要教师的耐心指导和同伴的帮助。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，以学生为中心，引导学生主动探索。

2.教学活动：通过小组合作完成数据收集和条形图的绘制，以及角色扮演来模拟数据统计过程，增强学生的参与感和实践经验。

3.教学媒体：利用多媒体展示不同类型的条形统计图，以及使用互动式电子白板，让学生直观地观察和分析数据变化。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以一个简单的互动游戏开始，比如让学生猜一猜班级中最常见的生日月份，并解释为什么他们认为是这个月份。

回顾旧知：简要回顾上一课时学习的条形统计图的基本概念，包括条形图的作用和组成部分。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍条形统计图的绘制步骤，包括如何确定坐标轴、如何选择合适的刻度以及如何准确地表示数据。

举例说明：通过展示几个不同主题的条形统计图例子，比如学生身高分布、图书借阅次数等，帮助学生理解条形统计图的应用。

互动探究：将学生分成小组，每组给定一组数据，要求他们合作绘制条形统计图，并讨论在绘制过程中遇到的问题。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生独立完成练习题，绘制指定的条形统计图，并回答相关问题，如从图中可以获取哪些信息。

教师指导：在学生活动期间，教师在教室内巡回指导，帮助学生解决绘制条形图时遇到的问题，并提供反馈。

4.课堂总结（约5分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生回家后收集家庭一周内的开支数据，绘制条形统计图，并在下节课分享他们的图表和发现。

学生学习效果

学生在完成本节课的学习后，应当能够达到以下效果：

1.知识掌握：学生能够理解条形统计图的基本概念，包括其组成部分（如标题、横轴、纵轴、刻度、条形等），以及条形统计图在数据表达中的作用。

2.技能提升：学生能够独立地根据给定的数据绘制条形统计图，选择合适的刻度和单位，确保图表的准确性和可读性。

3.数据分析：学生能够从条形统计图中提取信息，进行比较和分析，得出简单的统计结论，如哪个数据类别最多或最少。

4.逻辑思维：学生通过绘制和分析条形统计图，能够锻炼自己的逻辑思维和批判性思维，对数据有更深入的理解。

5.应用能力：学生能够将所学的统计知识应用到实际生活中，例如通过收集家庭开支数据并绘制条形统计图，来分析家庭消费习惯。

6.问题解决：学生在面对新的数据集时，能够运用所学知识解决问题，比如通过条形统计图来比较不同组数据的差异。

7.团队协作：在小组活动中，学生能够有效地与同伴合作，共同完成任务，培养团队合作和沟通能力。

8.自主学习：学生在教师的引导下，能够自主探索条形统计图的更多应用，发展自主学习的能力。

9.价值观培养：学生在学习过程中，能够认识到数据分析在科学研究和日常生活中的重要性，增强对数学学习的兴趣和信心。

板书设计

①条形统计图的基本构成

-标题

-横轴（分类轴）

-纵轴（数值轴）

-条形

-刻度

②绘制条形统计图的步骤

-收集数据

-确定横轴和纵轴

-画条形

-标记刻度

③从条形统计图中