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2024年深圳优质课件小学一年级语文下册

小蛇散步

一、教学内容

本节课选自小学一年级语文下册教材第四单元《小蛇散步》。详

细内容包括：课文阅读与理解，生字词的学习，朗读与表达，以及课

后的拓展活动。

二、教学目标

1.理解课文内容，能够用自己的话复述小蛇散步的故事。

2.学习并掌握生字词，如“蛇”、“散步”、“草丛”等。

3.培养学生的朗读表达能力，能够有感情地朗读课文。

三、教学难点与重点

教学难点：生字词的掌握，课文的朗读与表达。

教学重点：理解课文内容，培养学生的朗读表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：课文挂图、生字卡片、多媒体设备。

2.学具：学生课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：通过讲述一个关于小动物散步的故事，引发学生对本节

课的兴趣。

2.课文阅读：引导学生共同阅读课文，理解小蛇散步的过程，讲

解生字词。

3.例题讲解：选取课文中的重点句子，指导学生进行朗读表达。

4.随堂练习：让学生分角色朗读课文，互相评价，教师给予反馈

与指导。

六、板书设计

1.《小蛇散步》

2.课文重点句子及生字词

3.课文结构图

七、作业设计

1.作业题目：根据课文内容，画出小蛇散步的路线图。

2.答案：小蛇从家出发，经过草丛、河边、树林，回到家里。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生的课堂表现，针对学生的朗读表达进行评价与

指导，提高教学质量。

2.拓展延伸：让学生课后观察身边的动物，以《我的动物朋友》

为主题，写一篇小短文，培养学生的观察力和表达能力。

重点和难点解析：

一、教学难点与重点

1.生字词的掌握

重点补充：在教授生字词时，应注重字的笔画顺序、结构和

读音。通过多媒体展示、生字卡片等形式，让学生反复认读，加强记

忆。同时，结合实际语境，让学生理解生字词的含义。

2.课文的朗读与表达

重点补充：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。关注

学生的发音、语调和情感表达，通过角色扮演、分角色朗读等方式，

提高学生的朗读表达能力。

二、教学过程

1.导入环节

重点补充：导入环节要紧密结合课程内容，以生动有趣的故

事吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。同时，通过提问、互动

等方式，引导学生进入学习状态。

2.例题讲解

重点补充：例题讲解应注重方法与技巧的传授。针对课文中

的重点句子，引导学生分析句子结构、理解句子含义，并教授如何通

过朗读表达句子的情感。

3.随堂练习

重点补充：随堂练习要注重学生的参与度和互动性。通过分

角色朗读、小组讨论等形式，让学生在实践中提高朗读表达能力。同

时，教师要及时给予反馈，指导学生改进。

4.课堂小结

三、板书设计

1.课文结构图

重点补充：课文结构图应简洁明了，呈现课文的主要内容和

结构。通过结构图，帮助学生梳理课文思路，加深对课文的理解。

四、作业设计

1.作业题目

重点补充：作业题目要具有针对性和实践性。本节课的作业

题目要求学生画出小蛇散步的路线图，旨在培养学生的观察力和动手

能力。题目应明确要求，让学生知道如何完成作业。

五、课后反思及拓展延伸

1.反思

重点补充：课后反思要关注学生的学习效果，分析课堂教学

中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。同时，关注学生的

个体差异，针对不同学生的需求，给予个性化指导。

2.拓展延伸

重点补充：拓展延伸活动要注重激发学生的兴趣，提高学生

的综合素养。通过观察身边的动物，写一篇小短文，既能培养学生的

观察力，又能提高学生的表达能力。教师可提供写作指导，帮助学生

更好地完成拓展任务。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.讲解时要使用生动形象的语言，语调要富有变化，以吸引学生

的注意力。