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2024年小升初英语专项教案

一、教学内容

本节课选自《新概念英语》第一册第十章，详细内容包括：一般

现在时态、一般过去时态和一般将来时态的运用，以及常用动词的词

组搭配。

二、教学目标

1.掌握一般现在时态、一般过去时态和一般将来时态的基本用

法，能够运用到实际语境中。

2.学习并掌握常用动词的词组搭配，提高词汇运用能力。

3.培养学生的听说读写综合能力，提高英语交际水平。

三、教学难点与重点

教学难点：一般将来时态的运用和动词词组搭配的记忆。

教学重点：三种时态的基本用法，以及在实际语境中的应用。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、录音机

学具：课本、练习本、彩色笔

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示一组图片，引导学生描述图片中的动作，自然引

入一般现在时态、一般过去时态和一般将来时态。

2.例题讲解（15分钟）

讲解三种时态的基本用法，结合例句进行解释，让学生理解并

掌握。

3.随堂练习（10分钟）

出示练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

4.互动环节（10分钟）

分组进行角色扮演，运用所学时态和动词词组进行对话。

六、板书设计

1.2024年小升初英语专项教案

2.内容：

一般现在时态、一般过去时态、一般将来时态

常用动词词组搭配

七、作业设计

1.作业题目：

根据所给句子，用适当的时态填空。

用所给动词词组编写对话。

2.答案：

一般现在时态：Heoftengoestoschoolbike.

一般过去时态：TheyvisitedtheGreatWalllastweek.

一般将来时态：Iwillstartanewjobnextmonth.

常用动词词组：playbasketball,goshopping,do

homework,watchmovies

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握情况，调整

教学方法和进度。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后多进行英语阅读和听力练习，提高

语言运用能力。

重点和难点解析

1.教学内容的安排与衔接

2.教学目标的明确与具体化

3.教学难点与重点的识别与处理

4.教学过程的实践情景引入与互动环节设计

5.作业设计的针对性与答案的准确性

6.课后反思与拓展延伸的实际操作

一、教学内容的安排与衔接

在教学内容的选择上，应确保所选章节与课程目标紧密相关，同

时要注意章节内容之间的逻辑性和连贯性。本教案中，从一般现在时

态到一般过去时态再到一般将来时态的顺序，符合时间概念的认知规

律，有助于学生循序渐进地掌握英语时态。

二、教学目标的明确与具体化

教学目标应具有可操作性、可衡量性，并与学生的学习需求相结

合。教案中的教学目标具体明确，如掌握三种时态的基本用法，能够

运用到实际语境中，这有助于学生在学习过程中有明确的方向。

三、教学难点与重点的识别与处理

1.对于一般将来时态，可以通过生动的例句和生活场景，帮助学

生理解其用法。

2.对于动词词组搭配，可以设计记忆卡片、接龙游戏等教学活

动，提高学生的记忆兴趣。

四、教学过程的实践情景引入与互动环节设计

1.实践情景引入要贴近学生生活，易于引起共鸣。

2.互动环节要注重全员参与，确保每个学生都有机会开口说英

语。

五、作业设计的针对性与答案的准确性

六、课后反思与拓展延伸的实际操作

1.反思课堂教学方法的适用性，观察学生对教学活动的反应，以

便调整教学策略。

2.拓展延伸部分，鼓励学生进行课外英语学习，如观看英语电

影、参加英语角等活动，提高学生的英语实际运用能力。