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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

2024高中高一语文教学计划

2024高中高一语文教学计划1

教材分析：

新编教材以实现不一样本事层级目标而划分单元，根据知识与本事、过程与

方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。所以，使用教材时

要注意教学单元的整体性、本事性以及读写结合的系统性，还应注意阅读与写作、

口语交际的交替教学。

教学目标：

本着大纲“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，加强技能

的培训，从整体上提高学生的语文素养”的精神，全面提高学生素质，正确把握

语文教学特点，不断提高学生理解和运用祖国语言文字的本事。重视积累、感悟、

熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文学习习惯。进取倡导自主、合作、探究

的学习方式，加强文言文阅读，夯实基础，强化写作指导，提高口语交际本事，

同时注意培养审美情趣，思维品质和文化品位，发展个性，构成健全人格。

方法和措施：

1、激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习意识和习惯，尊重学生的个体

差异，鼓励学生选择适合自我的学习方式，引导学生在实践中学习。

2、加强探究性阅读教学和创造性作文教学的实践和总结，努力研究教学方

式、学习方式和评价方式的变革，加强教学理论研究并付诸课堂实践。

3、教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生掌握正确的阅读方法和技

巧。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

4、注重诵读，培养语感，理解词句的着眼点在于更准确的把握文义。

5、重视文言知识的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、

用法的相关知识和使用方法。

6、作业做到一课一练，及时反馈。

7、加强培优辅差工作，异常是对差生的辅导。

8、重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平探求阅读与写作的关系，

密切联系社会生活，注重开发现实生活中的作文资源。

9、安排二三次语文实践活动，锻炼学生采集、处理信息，综合分析，表达

交流，探究创新等各方面的本事与素质，促使学生全面发展。

教学进度安排：

1—2周：必修一一单元写人事汉字简介。

3—4周：必修一二单元写景《论语》导读。

5—6周：必修一三单元写人对联简介。

7—8周：必修一四单元写事新词语与流行文化简介。

9周：朗读比赛《大卫科波菲尔导读。》

10周：期中复习知识梳理期中考试。

11—12周：必修二一单元描述成语简介。

13—14周：必修二二单元抒情修辞简介。

15—16周：必修二三单元选取记叙角度《家》导读。

17—18周：必修二四单元虚构姓氏简介。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

19周：演讲《巴黎圣母院》导读。

20周：期末复习考试总结。

2024高中高一语文教学计划2

一、指导思想

高中阶段是人生求学的黄金时段，而高一上学期，又是这个重要学习阶段的

重要的起始阶段。为让学生掌握高中语文的特点，明白语文学习的思路和方法，

热爱语文，全身心地投入到语文学习之中，学得知识，夯实基础，练好学习语文

的基本功，培养语文素养，为学生的终身学习奠定基础，使其终身受益。为此，

高一语文备