2024届高考语文复习-文言文专题训练-双文本专练 (一).pdfVIP

文言文专题训练双文本专练

一、阅读下面的文言文，完成下列小题。

材料一：

王朴字文伯，东平人。少举进士，为校书郎，依汉枢密使杨祁。邪与王章、史弘肇

等有惊，朴见汉兴日浅，隐帝年少孱弱，住用小人，而祁为大臣，与将相交恶，知其必乱,

乃去郡东归。

世宗即位，迁比部郎中。世宗锐意征伐，已扰群议，亲败刘旻于高平，后而益治兵，

慨然有平一天下之志。数尊大臣问治道，选乎羊之士徐台符等二十人，使作《为君难为臣

不易论》及《平边策》，朴在选中。而当时文士皆不欲上急于用武，以谓平定僭乱，在修文

德以为先。惟朴等言用兵之策，谓江淮为可先取。世宗雅已知朴及见其议论伟然一以为奇

引与计议天下事无不合，遂决意用之。显德三年，征淮，以朴为东京副留守。还，拜户部

侍郎，迁枢密使。

朴为人明敏多材智，非独当世之务，至于阴阳律历之法，其不通焉c朴性刚果，又见，

信于世宗，凡其所为，当时无敢难者，然人亦莫能加。世宗征淮，朴留京师，广新城，

通道路，壮伟宏阔，今京师之札多其所规为。其所作乐，至今用之不可变。其陈用兵之

略，非特一时之策。至言诸国兴灭次第云：“淮南可最先取，并必死之寇，最后亡。”其

后宋兴，平安四方，惟并独后服，皆如朴言。

六年春，世宗遣朴行视汴口，作斗门，还，过故相李谷第，疾作，仆于坐上，弃后而

卒，年五十四。世宗临其丧，以玉钺叩地，大恸者数四。侍中。

呜呼，王朴之材，诚可谓能矣。不遇世宗，何所施哉？世宗之时，外事征伐，攻取战

胜；内修制度，议刑法，定律历，讲求礼乐之遗文，所用者五代之士也，岂皆愚怯于普、

汉，而材智于周裁?惟知所用尔O

选（自《新五代史・周臣传》，有删改）

材料二：

秦观：臣读五代史，见王朴为周世宗决平边之策，然后知朴者，天下之真材也。……

朴尝为世宗画千边之策，……故朴以大而脆者为易，小而坚者为难，易者宜先，难者宜后，

则所以先吴而后并也。皇朝受命，四方僭伪次第削平，皆如其策。非所谓天下之真材，其

孰能与于此。

选（自《历代名贤确论》，有删改）

1.文中画波浪线的部分有三处需要加句读，请把相应序号涂黑。

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不T合

2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是。

A.小人，古代既可以指平民百姓，也可以指人格卑鄙的人，本文中的“小人”指后者。

B.“数顾大臣问治道〃的“顾”，与“汝为人臣子，不顾恩义”中的“顾”意义不同。

C.文学，一般指经学或儒学，往往包含写作方面的才能，与现代“文学”含义不同。

D.“京师之制〃的“制〃，意为形制、样式，与《岳阳楼记》“增其旧制”的制”意义相同。

3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()

A.世宗多次向大臣们询问良策，文士都认为以文治为先，只有王朴等人讲求用兵之策，世

宗对此很满意，后决心重用王朴。

B.王朴预测了各国灭亡的次序：淮南可最先平定，并州可以在最后灭亡。后来果真像王朴

说的一样，并州是最后臣服的。

C.王朴拜访前任宰相李谷，恰逢疾病发作，来不及回去就死在了李谷的府第。世宗听闻噩

耗，悲恸的把玉钺摔到地上。

D.世宗和王朴君臣相知，世宗锐意征伐，王朴为其积极谋划，世宗知人善用，让王朴发挥

能臣作用。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)所用者五代之士也，岂皆愚怯于晋、汉，而材智于周哉？

(2)皇朝受命，四方僭伪次第削平，皆如其策。

5.秦观评价王朴为“天下之