2024年教育工作计划合集8篇 .pdf

教育工作计划合集8篇

教育工作计划篇1

一、工作宗旨

为教师专业发展服务，为学生健康成长服务，为学校特色建设服务。

二、工作理念

牢固树立教育科研是学校发展的“第一生产力”的观念，坚定不移地走“科

研提升质量、科研创建特色、科研打造品牌”之路。

以素质教育理论为基础，以基础教育的核心价值为导向，以“新教育”理念

为主线，融合基础教育“三大流派”之精髓，贯彻落实学校办学宗旨和育人目标。

教育科研必须指向育人目标的高度达成，指向提升学校核心竞争力的打造，

指向教育教学质量的全面提高，指向学校特色建设。

用研究的观点看待每一项工作，在工作中研究，在研究中工作。

校本研究是我校教育科研的基本特征。在研究模式和研究方法上，以行动研

究为主；在研究领域上，以应用研究为主；在研究的范围上，以微观研究为主。

教育科研既要根植于鲜活的教育教学实践中，在实践中发现问题、研究问题、

解决问题，又要高于实践，有前瞻性和发展性。

用教育科研改变教师职业生涯的行走路径，走专业化发展之路，让教师拥有

幸福完整的教育生活。

把握“优化心理环境、提升精神品质、激发自我潜能、塑造和谐人格、服务

人生幸福”的心理健康教育宗旨，以班级心理课程为主线索，建立健全心理健康

教育体系。

三、主要工作目标

1．课题研究与课程开发：逐步激活中青年骨干教师参与课题研究和课程开

发的积极性，教师参与课题研究的比例达到70%，校级课题立项不少于6项，省

级及以上课题立项不少于3项。

2．心理健康教育

（1）继续完善体验式心理健康教育课程，修改、调整、补充课例，按学部

分别构建体验式心理课程体系。

（2）继续开发并努力实践班级团体心理辅导课程，整理课题研究报告并向

省教科所申请鉴定。

（3）继续严格落实心理课教学规范，加强心理课评价，学生对体验式心理

课程的满意度在90%以上。

3．教育科研处建设：制订并落实《教育科研处员工评价方案》，以评价促

进教师工作态度的改进和工作能力的提升，培养教师团结进取、追求卓越的敬业

精神，提高教师的基本素养，加快教师的专业成长。

4．通过实施教育科研处教师专业成长“十个一”工程，加快青年教师专业

成长。

四、任务与措施

（一）本部门队伍建设

1．建设学习型组织，每周例会时间进行集体学习和交流研讨，学习内容以

教育科研和心理健康教育为主，可立足本职工作适当拓展延伸。

2．开展读书交流活动，每人精读专业书籍至少2本，开展2次交流报告。

3．继续完善教师博客交流平台制度，每人每周至少发表1篇教育随笔，促

进教育反思和积累。

4．在学习与工作过程中，深入理解“大气诚信合力规则”四种文化，巩固

“团结和谐、快乐进取、追求卓越、健康发展”的部门文化和工作态度，培养“谦

虚、严谨、坚毅、投入”的科研精神，牢固树立“责任见证人品业绩彰显能力合

作成就事业发展收获尊严”的信念。

5．努力克服两位教师哺乳期对工作的影响，通过科学调剂，团结协作，提

高工作效率，确保各项工作保质保量按时完成。

（二）课题管理

1．宣传介绍《教育科研工作条例》、《课题研究指南》等文件中的有关条

款，做好课题申报的宣传发动工作。

2．认真做好校级科研课题的立项评审、开题论证、过程督导、结题鉴定等

工作，协助课题组解决研究过程中遇到的实际困难。

3．对于校级以上课题，根据课题组的需要，整合各种资源，做好协调、协

助、指导等服务工作。

4．加强课题档案管理，设立单独档案橱，专人负责，规范管理，保存、保

管有关档案资料。

5．依据《教育科研工作条例》落实课题成果奖励。

（三）课程开发

1．全校特色课程建设与开发。根据学校制定的《特色课程建设与开发实施

方案》，督导各学部开发满足学生实际发展需要的各类课程，并申报校级课题，

接受学校教育科研委员会的课题指导和管理。

2．在实践中继续开发并完善对教职工的大型体验式心理培训课程，能根据

学校和学部需要进行有针对性的心理培训。并对初中、高中、职教学生应用此培

训理念进行尝试培训，开发以初中、高中、职教学生为对象的以缓解压力、感恩

励志为主要内容的体验式心理培训课程。

3．继续研发班级团体心理辅导课程。主动