2025年中考写作指导：“新与旧”.docxVIP

2025年中考写作指导

“新与旧”

材料分析+立意指导+名言名句+人物素材+范文

阅读下面文字，根据要求写作。

生活中的“新”与“旧”无处不在。同学们在初中阶段的学习和生活经历中，也常常需要面临许多“新”与“旧”的变化与挑战。

请以“新与旧”为话题，自选角度，分享你的体验和发现。

要求：①紧扣话题，联系生活，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不得抄袭、套作；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名。

一、审题分析

“新与旧”这一话题，涵盖范围广泛且贴近生活。从字面上看，“新”代表着新鲜、新颖、新兴的事物，如新技术、新观念、新潮流等；“旧”则意味着过去的、传统的、已有的东西，像古老的习俗、陈旧的建筑、曾经的回忆等。

材料提到生活中“新”“旧”无处不在，以及初中阶段学习和生活里的“新”“旧”变化与挑战，这引导我们从日常经历入手。初中生活里，新的学科知识、新的同学老师、新的校园环境，这些“新”带来了未知与机遇；而旧的学习习惯、熟悉的家乡味道、往日的好友相处模式等“旧”，又给予我们一种稳定感和情感寄托。

二者关系复杂多样，并非简单对立。一方面，新事物往往在旧事物基础上产生，是对旧事物的突破、改进与发展，如智能手机在传统通讯工具上的革新；另一方面，旧事物也可能蕴含着不可替代的价值，在新的时代背景下被重新发掘与传承，像古老的手工艺在现代文创产业中的复兴。我们需要在二者之间找到平衡，既要积极接纳新事物，也要珍视旧事物中的精华，从而在“新与旧”的交织中更好地成长、发展，感悟生活的丰富内涵与深刻意义，这也是此话题审题的关键所在。

二、立意指导

1.传承与创新：立意于在时代变迁中，我们应传承旧文化中的精髓，如古老节日的内涵、传统手工艺的技艺等，并结合现代元素与科技手段进行创新。例如故宫文创产品，将故宫的古老文化底蕴与现代设计理念融合，既保留了传统文化的庄重与典雅，又以新颖形式吸引大众，使传统文化在新时代焕发生机，让我们明白传承是根基，创新是动力，二者结合推动文化发展与民族进步。

2.新旧更替中的成长：从个人成长角度出发，新的学习阶段会有新的知识体系、社交圈子和挑战，这促使我们告别旧有的思维方式和行为习惯。比如初中学习中，新的学科要求我们转变学习方法，抛弃死记硬背的旧习惯，学会自主探究与归纳总结。在这个过程中，我们不断适应新环境，克服困难，实现自我提升，懂得新旧更替是成长的必然轨迹，也是走向成熟的阶梯。

3.旧情新感：围绕情感展开，讲述随着时间推移，对旧人旧事有了新的感悟。比如小时候常去的老街被改造，旧貌换新颜，但再次漫步其中，对童年玩伴的思念、对往昔生活的眷恋等旧情依然存在，同时又因老街的新变化产生对家乡发展的自豪等新感受。这种立意体现出情感在新旧交织情境下的延续与升华，揭示出生活经历对心灵的深刻雕琢。

4.破旧立新的勇气：着眼于社会发展变革，当旧有的制度、观念阻碍进步时，要有破旧立新的果敢。如历史上的戊戌变法，维新派认识到封建旧制对国家发展的束缚，试图推行新的政治、教育等制度，虽历经艰难但彰显出打破旧局追求新生的无畏精神。此立意激励我们在面对不合理的旧事物时，勇敢革新，为创造更好的生活与未来而努力。

5.新视野下的旧坚守：在全球化与信息爆炸时代，新的文化、价值观不断涌入，立意于在接纳新视野、新思想的同时，坚守内心的道德底线、民族精神等旧有的珍贵品质。比如在追求西方先进科技与文化理念时，依然坚守中华民族勤劳、善良、诚信等传统美德，做到不随波逐流，在新旧碰撞中保持独立人格与文化自信，明确个体在时代浪潮中的价值取向。

三、名言名句及分析

1.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”——刘禹锡。旧事物如沉舟病树终将过去，新事物如千帆万木蓬勃发展，激励人向前看，接受新变化。

2.“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”——刘禹锡。新叶催旧叶、前波让后波，体现新旧更替规律，寓意人要顺应时代更新自我。

3.“周虽旧邦，其命维新。”——《诗经》。古老邦国仍要革新求变，说明国家民族发展需在旧基础上创新，传承与创新并重。

4.“青出于蓝而胜于蓝。”——荀子。新事物从旧事物发展而来且超越它，如学生超越老师，鼓励后人在继承前人基础上创新突破。

5.“不慕古，不留今，与时变，与俗化。”——管仲。不盲目崇古或守今，顺应时俗变化，倡导灵活对待新旧事物，把握当下变革时机。

6.“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”——苏轼。旧书常读有新得，表明经典旧事物经反复品味能发掘新价值，珍视传统智慧。

7.“推陈出新，饶有别致。”——戴延年。强调在旧有基础上推出新事物才有独特魅力，如文艺创作需传承创新兼具，赋予作品新活力。

8.“踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是‘亚军’。”——李可染。警示依赖旧模式难达顶尖，要有创新思维与行动，开拓新路径领先一步。