【2021秋】高一讲义-冲顶班-第1讲-【现代文阅读】现代小说+人物形象的理解.pdfVIP

第一讲

【现代文阅读】

现代小说+人物形象的理解

方法：人物形象概括“四步法”

小说文体特征与阅读方法

知识精讲

一、现代小说概况

中国文学在经历了清末民初的现代化发生期以后，自五四文学革命起进入1917—1949年的30年迅速发

展期。在这一时期内，大致以十年为期划分出三个明显的阶段：

第一个十年（1917—1927），开拓期，一般习惯性地称为“五四”时期的文学。这一时期文学革命的兴

起宣告了有几千年历史的中国古典文学的终结与新文学的诞生，开启了中国文学现代化的新进程。现代小

说的开山之作，是1985年5月鲁迅发表的《狂人日记》，紧接着《孔乙己》《药》等作品相继问世。“五四”

小说就此拉开了序幕。

第二个十年（1928—1937.06），丰收期，通常也叫“左联”时期的文学。这一时期无产阶级革命文学运

动兴起，左翼文艺运动迅猛发展，文学创作达到了新的思想深度。茅盾的《子夜》《林家铺子》、老舍的

《骆驼祥子》、巴金的“激流三部曲”、沈从文的《边城》等都是这一时期具有代表性的小说作品。

第三个十年（1937.07—1949.09），转折期，包括了抗日战争和解放战争时期的文学。多地域、多元

化、大众化是这一时期文学的重要特征，作品思想上具有鲜明的民族解放意识和人民解放意识。老舍的

《四世同堂》、赵树理的《小二黑结婚》、沈从文的《长河》、萧红的《呼兰河传》等都是这一时期具有

代表性的小说作品。

二、本讲重点作家简介

1．茅盾

（1）基本信息

茅盾（1896—1981），原名沈德鸿，笔名茅盾，字雁冰，浙江省嘉兴市桐乡人，中国现代著名作家、

文学评论家、文化活动家以及社会活动家。

茅盾出生在一个思想观念颇为新颖的家庭里，从小接受新式的教育。后考入北京大学预科，毕业后进

入商务印书馆工作，从此走上了改革中国文艺的道路。他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人

之一。

他的代表作有小说《子夜》《林家铺子》《春蚕》和文学评论《夜读偶记》等。

1981年3月14日，茅盾自知病将不起，将稿费25万元人民币捐出设立茅盾文学奖，以鼓励当代优秀长篇

小说的创作。

主要风格：在题材的选择与主题的开掘上，注重时代性与重大性，自觉地追求“巨大的思想深度”与“广

阔的历史内容”，能反映时代全貌及其发展的史诗性；进行“人物形象系列”的自觉创造，主要创造了民族资

本家与时代新女性两个形象系列；在小说结构上，追求宏大而严谨的布局，他的作品总是人物众多，情节

复杂，线索纷繁交错而又严密完整；在小说艺术表现上，茅盾特别注重于细腻的心理刻画。

（2）教考信息

教材相关：散文《白杨礼赞》等曾经入选中小学课本教材。

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2．老舍

（1）基本信息

老舍（1899—1966），北京满族人，原名舒庆春，字舍予，中国现代杰出的文学家，新中国第一位获

得“人民艺术家”称号的作家。他的代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》《龙须沟》

等。老舍的一生，总是忘我地工作，被视为文艺界当之无愧的“劳动模范”。1966年，老舍自沉于北京太平

湖。1999年，北京市文联和老舍文艺基金会创立老舍文学奖。老舍文学奖是北京市文学艺术方面的最高奖

励，与茅盾文学奖、鲁迅文学奖、曹禺戏剧文学奖并称中国四大文学奖。

主要风格：善于描写北京市民的日常生活，大力开掘城市贫民生活题材；对文化批判与民族性问题格

外关注，关注特定文化背景下的人的命运与世态人情；语言明白晓畅，温和平易，有独特的“京味儿”和幽默

感。

（2）教考信息

①教材相关：散文《养花》《猫》《小麻雀》《济南的冬天》《草原》《趵突泉》《我的母亲》等曾

入选中小学语文教材。

②高考近况：小说《有声电影》（2018年全国卷II阅读题）。

3．沈从文

（1）基本信息

沈从文（1902—1988），湖南凤凰人，原名沈岳焕，字崇文，中国现代著名的文学家、历史文物研究

者。1924年开始文学创作，代表作有《长