沪科版物理八年级下册全册教案（最全）.doc

沪科版物理八年级下册全册教案

第六章力和机械

怎样认识力

【教学目标】

1．知识和技能：

（1）根据日常生活中学生较为熟悉的推，拉，提，压等物体间的相互作用实例，让学生理解力是一个物体对另一个物体的作用，并能分析简单情况下的受力物体和施力物体；

（2）通过观察实验结合实例知道力的作用效果和物体间力的作用是相互的；

（3）知道力的大小、方向、作用点影响力的作用效果。培养学生观察，分析，概括的能力。

2．过程和方法：

通过观察，分析实例和实验现象，让学生体会物概念的建立过程和方法。

3．情感态度和价值观：

通过对力的学习，鼓励学生立志科学研究，为人类的进步做贡献；通过对物体间力的作用是相互的的学习，教育学生在处理问题的时候要设身处地的为他人着想。

【教学重难点】

（一）重点：

1．力的概念；

2．力的作用效果；

3．物体间力的作用是相互的；

4．力的三要素。

（二）难点：1，力的概念；

2，物体间力的作用是相互的。

【教学设计】

本设计的内容包括四个方面：

（1）力的初步概念；（2）力的作用效果；（3）物体间力的作用是相互的。

（4）力的三要素。

本设计的基本思路是：以实例为基础，根据日常生活中学生较为熟悉的推，拉，提，压等实例，将蚂蚁，运动员，起重机，水流，磁体等用一个物体来概括，讲物体，杠铃，重物，物体，磁体等用另一个物体来概括，将推，拉，提，压等用作用来概括，从而建立力的初步概念；通过观察实验结合实例知道力的作用效果和物体间力的作用是相互的，培养学生观察，分析，概括的能力。

【课时安排】

1课时

【教学准备】

溜冰鞋两双。

【教学过程】

一、新课引入：

先请学生谈谈对力的认识，举日常生活中的一些力的实例，然后讲解人们对力的认识是从日常生活中开始的，是千百年来劳动人民在日常生活和从事生产劳动中经验的结晶，如：提水，挑物体，拉车，射箭等都不同程度感觉到肌肉紧张。在此基础上，引入课题。

(多媒体投影)：力的作用

二、新课教学

（一）什么是力

拉举

拉举提推推

蚂蚁

运动员起重机水流

磁体

物体杠铃重物物体磁体

(补充在物理学中推，拉，提，压等都称之为“作用”)

2．请学生回答：

（1）力是什么。

（2）力的存在要有几个物体。

教师总结并进行多媒体投影(结论)：

（1）力是一个物体对另一个物体的作用。

（2）力的存在必须要两个物体，施力物体：施加力的物体，受力物体：受到力的物体。

（二）力的作用效果

教师设计情景，让学生体会研究力的作用效果的重要性。1．多媒体展示书本图片。

(学生分析)力可以改变物体的形状。

2．多媒体展示踢球动画。

(学生分析)力可以改变物体的运动状态。

3．多媒体展示：力的两个作用效果。

（三）力的作用是相互的

1．学生实验(并带领学生分析)

A选甲，乙两同学均穿滑冰鞋，当其中一人用力推时，两人的运动情况。

B．选一组的同学用手拍课桌，让同学谈感受。

2．概括：

（1）先请学生回答：上面的实验，说明了什么。

（2）教师总结(结论)：物体间力的作用是相互的。(多媒体投影)

（四）力的三要素

1．学生活动

A．学生甲在门上同一点用大小不同的力推门。

B．学生乙在门上不同点用大小相同的力推门。C．甲乙同学生报告自己的感受。

2．概括

A．学生总结刚才的活动说明力的作用效果与什么有关。

B．老师总结(板书)：力的作用效果不仅跟力的大小有关，还跟力的方向和作用点有关。力的大小方向和作用点叫做力的三要素。

怎样测量和表示力

【教学目标】

1．知识与技能

（1）认识弹簧测力计，了解其测量原理，会用弹簧测力计测量力的大小。

（2）会用力的示意图表示力。

2．过程与方法

（1）经历用弹簧测力计测量力的实验过程。

（2）领会用示意图表示力的方法。

3．情感、态度和价值观

通过用弹簧测力计测量力的活动，培养学生良好的实验习惯和尊重实验事实的科学态度。

【教学重难点】

弹簧测力计的使用方法。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、引入新课

让两名同学分别拉一个拉力器，学生猜想他俩谁用的力大，引出力的测量。

二、新课教学

（一）怎样测量力

老师介绍常用测量力的工具并引导学生做实验。学生实验：拉伸弹簧，拉力越大，弹簧伸长越长

[投影]展示弹簧测力计，请学生观察，介绍弹簧测力计结构，说明弹簧测力计原理：在一定范围内，受到拉力越大，弹簧的伸长就越长。

[讲解]如何使用弹簧测力计及其注意事项：

（1）如何调零；

（2）测量范围；

（3）测量方法（伸长方向与测量方向一致，弹簧不要靠在刻度板上）。学生实验：用弹簧测力计测纸条承受的最大拉力，并与同学进行比较

（二）怎样用图表示力

[多媒体演示]一个人推或拉一辆车（力的大小