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《那一定会很好》教案

【教学目标】

知识与技能：

1.认识“缩、努”等8个生字。

2.默读课文，能说出主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程。

过程与方法：

理解课文内容，了解主人公的生命历程，感受童话的特点，体会童话揭示的道理。

情感态度与价值观：

明白奉献就是快乐的道理。

【教学重点】

1.通过默读课文，明白从一粒种子到阳台上的木地板，它经历了一段怎样的历程。

2.学生通过自主读文、拓展想象等过程，感悟它享受生命中每一段历程的积极的人生态度。

【教学难点】

阅读并感悟文中描写心理活动的句子，体会主人公坦然、乐观的人生态度。

【教学准备】

多媒体课件

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、激趣导入新课。

出示课件1（视频）：一粒种子的生长过程

同学们，一粒种子被种到泥土里，由于泥土的滋润，它努力地向上生长着，生长着……终于开花了。你们看，花儿在阳光下绽开笑脸，在微风中快乐舞蹈!今天，我们也来讲讲一粒种子的故事，看看它是怎样快乐成长的，怎样成长才让它感到了“很好”!

板书课题：9*那一定会很好

设计意图：

创设情境，多媒体的音画渲染与教师声情并茂的导课为学生创设了良好的学习氛围，激发了学生的学习兴趣，为本课的教学作了精彩的铺垫。

二、学习生字、生词。

出示课件2：含会认字的词语

缩进努力花茎锯子斧子推车吱嘎拆开

1.教师带读。

2.指名让学生带读。

3.教师出示生字词，学生朗读，读准字音。

缩进努力花茎锯子斧子推车吱嘎拆开

设计意图：

通过认读生字，为学习课文内容打下基础。

三、回顾略读课文的学习方法，明确学习任务。

1.由课题后面的“*”可知，本篇是一篇略读课文，这学期我们已经学过哪两篇略读课文?出示课件3：第3课、第7课的图片

2.追问：学习略读课文有什么好的方法?

3.出示课件4：本课课文前的学习提示。

引导：自己读一读学习提示，看看提示中有哪些要求，并用序号标一标。

4.学生自读学习提示，标上序号后交流汇报。

四、初读课文，了解“种子”的生命历程。

（一）朗读课文，初次感知。

1.自由朗读课文，读准音，认清字。

2.同桌互读。

3.师生交流。

4.教师总结。

（二）展开故事情节，了解“种子”的生命历程。

1.故事的主人公是谁?请在课文中画出来。

2.它都走过了哪些历程?圈出主人公变成的事物。

3.师生交流，教师总结。

（1）一棵树的种子。

（2）（出示课件5）历程：一粒种子——一棵大树——一辆手推车——一把椅子——美丽的木地板。

（三）注重心理，感悟“很好”，体会主人公坦然、乐观的人生态度。

1.一粒种子。

（1）它是怎么想的?

（2）它做到了吗?

（3）师生交流，学生回答。

（“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”过了很多个日子，它长成了一棵高大的树。）

2.一棵大树。

（1）它是怎么想的?

（2）它做到了吗?

（3）哪句话体现了它“很好”?

（4）师生交流，学生回答。

（“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”“农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。”“跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。”）

（5）当它向着农夫哗哗哗地拂动的时候会说些什么?学生交流。

3.一辆手推车。

（1）它是怎么想的?

（2）它做到了吗?

（3）哪句话又一次体现了“很好”?

（4）师生交流，学生回答。

（“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”“农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。”“椅子一用又是好多年。”）

（5）“……”省略了什么?手推车推着这么多东西的时候心里会想些什么?你觉得它的心情怎样?学生交流。

4.一把椅子。

（1）它是怎么想的?

（2）它做到了吗?

（3）师生交流，学生回答。

（“要是我能躺下，那一定会很好。”“他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。”）

5.美丽的木地板。

（1）哪句话表现了“很好”?

（2）师生交流，学生回答。

（“木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。”）

（3）它此刻内心的想法会是怎样的?它可能会说些什么?学生交流。

（四）“很好”的含义。

1.“很好”的字面含义是什么?

学生查字典，理解“很好”的含义。

2.“很好”在本文中的意思是什么?

师生交流，教师总结：为社会作贡献就是快乐，就“很好”。

（五）交流最后一句话的含义。

它觉得自己又变成了一棵树。

师生交流，教师总结：它梦想着自己能再次为社会作贡献，这才是它的快乐，才能让它感到“很好”，表现了它坦然、乐观的人生态度。

设计意图：

通过种子的历程来讲述课文，让学生更能清晰地理解课文内容，体会主人公积极乐观的人生态度，感受课