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福建省福州市第十五中学七年级信息技术《认识计算机》说课稿新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
福建省福州市第十五中学七年级信息技术《认识计算机》说课稿新人教版
教学内容分析
本节课的主要教学内容为人教版福建省福州市第十五中学七年级信息技术《认识计算机》章节。主要包括计算机的基本概念、计算机的硬件和软件组成、计算机的工作原理以及计算机的应用。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在小学阶段已经接触过简单的计算机操作,如开关机、使用鼠标和键盘等。在此基础上,本节课将引导学生进一步了解计算机的内部结构和工作原理,以及如何正确使用计算机软件和硬件,为学生今后的信息技术学习打下基础。教材中的内容与学生的生活实际紧密相关,有助于激发学生的学习兴趣。
核心素养目标
1.培养学生对信息技术的兴趣和好奇心,提高信息素养。
2.培养学生运用信息技术解决问题的能力,发展计算思维。
3.培养学生正确使用计算机硬件和软件,养成安全、健康的网络行为习惯。
4.培养学生合作交流的能力,提高信息共享与沟通的效率。
学习者分析
1.学生已经掌握了计算机的基本操作,如开关机、使用鼠标和键盘,以及一些简单的办公软件使用。
2.学习兴趣:学生对计算机充满好奇,对新鲜事物有较高的兴趣。学习能力:学生具备一定的自学能力和探究精神,能够通过实践操作学习新知识。学习风格:学生喜欢互动式和任务驱动式的学习方式,对直观、形象的教学内容更感兴趣。
3.学生可能遇到的困难和挑战:理解计算机硬件和软件的概念可能存在难度;计算机工作原理较为抽象,学生可能难以理解;在实践操作中,可能会遇到操作失误或软件故障等问题。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过讲解计算机的基本概念、硬件软件组成等知识点,帮助学生建立基础知识框架。
2.实验法:通过实际操作,让学生亲身体验计算机的软硬件使用,增强实践能力。
3.小组讨论法:鼓励学生分组讨论计算机应用案例,培养学生的合作精神和问题解决能力。
教学手段:
1.多媒体教学:利用PPT展示计算机内部结构和工作原理的动画或图片,增强视觉效果。
2.教学软件:使用教学软件辅助教学,如模拟计算机硬件软件操作的软件,提高学生的学习兴趣。
3.网络资源:引导学生利用网络资源进行自主学习,拓展学生的知识面。
教学过程设计
一、导入环节(用时5分钟)
1.创设情境:展示一组日常生活中使用计算机的图片,如上网、购物、学习等场景,让学生思考计算机在这些场景中的作用。
2.提出问题:引导学生思考“计算机为什么能在这些场景中发挥重要作用?”激发学生的求知欲。
二、讲授新课(用时20分钟)
1.讲解计算机的基本概念:介绍计算机的定义、发展历程和分类。
2.讲解计算机的硬件和软件组成:详细介绍计算机的五大硬件部件(CPU、内存、硬盘、显卡、主板)以及软件的分类(系统软件和应用软件)。
3.讲解计算机的工作原理:以CPU为例,讲解计算机的指令执行过程。
三、师生互动环节(用时10分钟)
1.讨论计算机硬件与软件的关系:引导学生思考硬件和软件如何协同工作,完成计算机的各项任务。
2.分组讨论:让学生分成小组,讨论计算机在生活中的应用案例,分享各自的观点和经验。
四、巩固练习(用时5分钟)
1.完成填空题:根据所学知识,让学生填写计算机硬件和软件的名称。
2.解答疑问:针对学生在练习过程中遇到的问题,进行解答。
五、课堂总结(用时3分钟)
1.总结本节课的主要内容:计算机的基本概念、硬件软件组成、工作原理和应用。
2.强调计算机在生活中的重要作用,激发学生继续学习的兴趣。
六、作业布置(用时2分钟)
1.请学生预习下一节课的内容:计算机网络。
2.完成课后练习题,巩固所学知识。
知识点梳理
1.计算机的基本概念
-计算机的定义:计算机是一种能够自动执行程序,进行数据加工和处理的电子设备。
-计算机的发展历程:从第一台计算机ENIAC到现代个人计算机的演变。
-计算机的分类:按照用途分为通用计算机和专用计算机;按照规模分为巨型机、大型机、中型机、小型机和微型机。
2.计算机的硬件组成
-CPU(中央处理器):计算机的核心,负责解释和执行指令。
-内存:用于暂时存储数据和程序的地方,包括RAM和ROM。
-硬盘:用于长期存储数据和程序的地方。
-显卡:负责将计算机处理的数据转换为图像输出到显示器。
-主板:连接计算机各个硬件部件的电路板。
3.计算机的软件组成
-系统软件:负责管理计算机硬件和软件资源,常见的有操作系统、编译器、服务程序等。
-应用软件:用于解决用户特定问题的软件,如办公软件、图形处理软件、游戏软件等
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